第4讲 集合习题课: 学校: 年级: 【知识要点】一般地研究对象统称为元素(element)一些元素组成的总体叫集合(set)也简称集关于集合的元素的特征(1)确定性:设A是一个给定的集合是某一个具体对象则或者是A的元素或者不是A的元素两种情况必有一种且只有一种成立(2)互异性:一个给定集合中的元素指属于这个集合的互不相
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第3课时 习题课知 识 整 合一网络构建二规律小结在处理与集合有关的题目时应注意:1.集合的属性(点集数集图形集等).2.集合中元素的特性:确定性互异性无序性.3.集合A{a1a2a3…an}的子集的个数为.空集优先的原则如已知A?B则首先要考虑A?.5.集合运算中的一些结论:(1)若A∩BA则A?B(2)若A∪BB则A?B(3)若A∩BA∪B则AB(4)若A?B则?UA??UB(5)(?
集合第4课时 集合的全集与补集 (一)教学目标 1.知识与技能 (1)了解全集的意义. (2)理解补集的含义会求给定子集的补集. 2.过程与方法 通过示例认识全集类比实数的减法运算认识补集加深对补集概念的理解完善集合运算体系提高思维能力. 3.情感态度与价值观 通过补集概念的形成与发展理解与掌握感知事物具有相对性渗透相对的辨证观点.
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集合的习题课要求:通过习题巩固加深集合的定义性质表示方法过程:定义:(1)下列表述中①充分接近实数全体 ②方程实根 ③全国著名高校 ④美丽的小鸟 ⑤某次测验后各位同学的考分 ⑥值的近似数 能够构成集合的是性质: ⑵A=﹛a. b. c ﹜中的三个元素可构成△ABC边长则△ABC一定不是 三角形 ⑶A=﹛平行四边形﹜a为菱形 b为梯形 c为矩形 d为正方形 则下列不正确是
集合—习题课1.方程组的解集是 ( ) A. B.或 C. .已知则等于 ( ) A. B. C. .设集合 下列关系中正确的是 ( ) A. B. C. .集合与的关系是 ( )
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第四课时 集合的运算---交集【学习导航】 知识网络 集合的运算定义交集性质运用学习要求 1.理解交集的概念及其交集的性质2.会求已知两个集合的交集 3.理解区间的表示法4.提高学生的逻辑思维能力.【互动】自学评价1.交集的定义: 一般地_________________________________________________称为A与B交集(intersection set)记
1.概念题 2.已知集合A={-11-a} B={a-12}若 A∪B={-12a2-3a2}求实数a的值3.高一某班的学生中参加语文课外小组的有20人参加数学课外小组的有22人既参加语文又参加数学小组的有10人既未参加语文又未参加数学小组的有15人问该班共有学生多少人
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