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  3　江　南教案设计设计说明《语文课程标准》指出：学生在诵读儿歌、古诗时，要展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。同时要结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，借助表演和观察读物中的图画等方式阅读。本课内容浅显，课文插图形象传神，意境高远，语言生动活泼，通俗易懂，朗朗上口，使人读起来心情愉快，便于陶冶儿童的审美情操。本着“让学生得到最大的发展”的原则，本教案设计利用汉

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  16《云南的歌会》 学案 第一课时学习目标：1知识和能力：引导学生赏析品味文中人物描写环境描写场面描写及精彩的语言2过程和方法从整体把握文章框架能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点3情感和态度：感受笔下美好的生活培养学生热爱民俗文化的情感学习重点： 体会文章三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重在手法上也各不相同学习难点： 理解文中环境描写对表现文章主题的作用学习过程一

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  3.江南课题江南课型新授课设计说明作为一年级的学生他们对于词语句子以及语言的感悟很少生活经验和知识基础都相对缺乏对于古诗的韵律及古诗所描述的意境不能很好地体会对诗句的理解和感受都存在一定困难因此我想在教学中用儿童化的语言情景多媒体课件再现情景体会江南的景美物美用朗读感悟诗意引导学生在读中感悟丰富想象调动学生的美感情绪学前准备1.教学挂图生字及词语卡片教学课件(教师)2.预习课文(学生)课时安

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  3江南教学目标1认识8个生字，认识新部件“氵”、“+”、“ 艹”，并能按笔顺规则正确、工整第书写3个生字，感受汉字美。2正确流利地朗读古诗，背诵古诗。3感受古诗展示的美好意境，激发阅读的兴趣。教学重点、难点：认识8个生字，会写3个字，正确流利地朗读课文与背诵课文。教学准备准备生字卡片，课件（诗文画面）、朗读录音带。教学课时2课时教学过程第一课时一、创设情境激趣导入。1小朋友们，古诗是我们中华民

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