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E 要点A方法要点FE本节课你有哪些收获(知识方面和操作方面)在运用科学知识进行实践过程中你具有了哪些能力你是否想到最优的方法在与同伴合作交流中你对自己的表现满意吗你的同伴中你认为最值得你学习的是哪几个人
活动目的: 知识与技能:掌握和综合运用三角形相似的判定条件和性质. 过程与方法:通过测量旗杆的高度家运用所学知识解决问题. 情感态度与价值观:通过问题情境的设置培养积极的进取精神增强数学学习的自信心.实现生生之间的交流合作体现数学知识解决实际问题的价值. BAED办法总比困难多是真是假再 见
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八年级数学(下册)§47测量旗杆的高度驰骋战场 活动目的: 知识与技能:掌握和综合运用三角形相似的判定条件和性质 过程与方法:通过测量旗杆的高度,运用所学知识解决问题 情感态度与价值观:通过问题情境的设置,培养积极的进取精神,增强数学学习的自信心实现生生之间的交流合作,体现数学知识解决实际问题的价值 驰骋战场 重点:综合运用相似三角形判定,性质解决实际问题难点:解决在操作过程中如何与课本中有关知识
§相似三角形的性质【导学案1】温故而知新训练方知能让我们背起知识的行囊吧【学习目标】掌握三角形对应高的比对应角平分线的比和对应中线的比都等于相似比能运用相似三角形的性质解决简单的问题【学习重点】相似三角形中对应高的比对应角平分线的比对应中线的比与相似比的关系【学习难点】运用三角形的的性质解决简单的问题【使用说明及学法指导】独立完成学案充分思考在思考中勾画出自己的疑问以备小组交流 时
如下图铁道口的栏道木短臂长1米长臂长16米当短臂下降0.5米时长臂的端点?升高(??????)米 A.11.25?B.6.6?C.8? D.10.5C
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旗杆标准高度规格序号?标准高度(米)??口径?上口(mm)?下口(mm)?一?8—8.580??165?二??12—12.8??80?208??三?15—15.8??80?238??四?16—16.8?80??248??五??18—18.8?80??268?六?20—20.8?80??288?国旗面配套旗杆高度参考表: 国旗型号?旗面规格?旗杆参考高度?1?288cm×192cm?15米以上
◆ 旗杆标准高度规格序??????标准?????????????????????口径号????高度(米)??上口(mm)??下口(mm)一?????8—8.5??????????80????????165二????12—12.8?????????80????????208三????15—15.8?????????80????????238四????16—16.8?????????80????
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