单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习1什么叫做比例表示两个比相等的式子叫做比例比例的基本性质是什么在比例里两个外项的积等于两个内项的积复习2 应用比例的基本性质判断下面哪组中的两个比可以组成比例6:10和9:15 ( ) 20:5和4:1 ( )5:1和6:2 (
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六年级数学下册解比例教学目标本节课我们来学习解比例通过前几节课的学习同学们已经对比例的相关知识有了一定的了解所以本节课同学们要积极开动脑筋自主的探索比例的解法想一想比例的基本性质是什么比例中的内项之积等于外项之积温故知新怎样求出比例中的未知数呢23 : 45 = x : 16 5 : x
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年义务教育六年制小学教科书数 学第 十 二 册《比例的意义和基本性质》口算下面各比的值哪些比的比值相等12 : 16 34:185 : 310 : 69 : 156 : 1080 : 2例1 一辆汽车第一次2小时行驶80千米第二次5 小时行驶200千米列表如下:200 : 5802
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级填空 1圆柱的高一定体积和底面积成( )关系分子一定分母和分数值成( )关系2数量一定总产量和单产量成成( )关系 3长方形的长一定宽和面积成( )关系 4图上距离一定实际距离和比例尺成( )关系5圆的周长和直径成( )关系铺地的面积一定方砖的面积和用砖的块数成( )关系6如果3x=
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解比例的方法:根据比例的基本性质把比例式转化为乘积相等的等式在根据以前学过的解方程的方法求解例题如下:早上九点钟时木棒的高度与它的影子的长度的比时5∶4如果这时测得学校旗杆的影长为11米那么学校旗杆的高度时多少米根据 木棒高度∶木棒影子长度=旗杆高度∶旗杆影子长度解:设学校旗杆的实际高度时X米5∶4=X∶124X=5×12X=5×12÷4X=15答:奥旗杆的实际高度是15 米⒉ 汽车厂按1∶24的
小( ) 在比例里两个外项的积等于两个内项的积这叫做比例的基本性质3:20=6:40 根据比例的基本性质我们知道两个内项的积等于两个外项的积倒过来理解乘积相等(并且不为0)的两个乘法式子也可以改写成比例X =460 50km1右图中荷花村到杏花村的图上距离为厘米表示实际距离10千米求这幅图的比例尺2把图中的线段比例尺改成数值比例尺 ×4=10(m)答:北京到天津的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例 北师大版六年级数学下册教学目标1.结合丰富的实例认识正比例2.能根据正比例的意义判断两个相关联的量是不是成正比例3.利用正比例解决一些简单的生活问题感受正比例关系在生活中的广泛应用一辆汽车行驶的速度为90千米时汽车行驶的时间和路程如下把下表填写完整
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量回想一下我们是怎样学习成正比
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版六年级数学下册正比例边长cm 周长cm 1 4边长cm 面积cm2 1 1 下面分别是正方形的周长与边长面积与边长的变化情况把表填完整 1.正方形的周长与边长的变化规律和面积与边长的变化规律相同吗想一想:边长cm 周长cm 1428312416边长cm 面积cm 2112
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