开课学院实验室: 通信工程学院 DS1407 实验时间 : 课程名称数学建模实验项目名 称实验五 种群数量的状态转移——微分方程实验项目类型验证演示综合设计其他指导教师成 绩实验目的[1] 归纳和学习求解常微分方程(组)的基本原理和方法[2] 掌握解析数值解法并学会用图形观察解的形态和进行解的定性分析[3] 熟悉MATL
1.资源问题1-----机器分配问题 F[Ij]:=max(f[i-1k]w[ij-k])2.资源问题2------01背包问题 F[Ij]:=max(f[i-1j-v[i]]w[i]f[i-1j]) 3.线性动态规划1-----朴素最长非降子序列 F[i]:=max{f[j]1}4.剖分问题1-----石子合并F[ij]:=min(f[ik]f[k1j]sum[ij])5.剖
#
MMMMMM (2) 台车后退碰到限位开关SQ2后台车电机M停转台车停车停5 s第二次前进碰到限位开关SQ3再次后退输出设备 Y02SQ2 流程图主要由步转移(换)转移(换)条件线段和动作(命令)组成 顺序控制若采用步进指令编程则需根据流程图画出状态转移图状态转移图是用状态继电器(简称状态)描述的流程图 前进(工序一) 状态转移图及状态功能 单流程
单流程状态转移图的编程1什么是流程 所谓单流程是指状态转移只可能有一种顺序上个模块介绍的台车自动往返的控制过程只有一种顺序: S0→S20→S21→S22→S23→S24→S0没有其他可能所以叫单流程 当然现实当中并非所有的顺序控制均为一种顺序含多种路径的叫分支流程本模块即为并联分支流程 2单流程状态转移图的编程方法 a 状态转移图的编程方法 (1)状态的三要素 对状态转移图进行编程不仅是使用ST
#
Date: Page: 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Page 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Page 补充:步进指令及状态转移图本节目标:1.掌握两个步进指令3.会画状态转移图2.掌握状态图表示的功能 一状态转移图 一是将流程图中的每一
本科学生实验报告 124120236 王艺燕 学院 生命科学学院 专业班级12级应A 实验课程名称 种群数量调查试验报告 教师及职称 朱万龙 开课学期 2013 至 201
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实验目的实验内容MATLAB2学会用Matlab求微分方程的数值解.实验软件1学会用Matlab求简单微分方程的解析解.1求简单微分方程的解析解.4实验作业.2求微分方程的数值解.3 数学建模实例 求微分方程的数值解(一)常微分方程数值解的定义(二)建立数值解法的一些途径(三)用Matlab软件求常微分方程的数值
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报