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  5综合与实践 第四课时学生探究平衡规律,通过做实验观察两个量的变化情况,很容易就发现这两个量成反比例关系。整节课同学们是在自主动手、实验猜测和验证总结中度过的,可以说让学生在自主动手、自主探究中既学习了知识又获得了能力。同学们动手能力、语言表达能力都得到了锻炼与提升。在学习中他们既有新的发现,又与旧知识有所联系,同学们对比表现出了极大的兴趣,这就让我想到了我们的每一节数学课,是否也应该像讲授不

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