单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求下列各题的未知数χ 并说出计算的根据6χ=17 χ=17-6 χ=11一个加数=和-另一个加数χ – 8 = 32 χ = 328 χ = 40被减数=差减数8×χ=48 χ=48 ÷ 8 χ=6一个因数=积÷另一个因数χ
方程的意义和解简易方程(一)第1课时 总序第29个教案 课型新课 主教者:编写时间:----年--月--日 执行时间:--月--日教学要求:使学生初步认识方程的意义知道方程的解和解方程的区别以及解简易方程的一般步骤 教学重点:掌握解方程的依据步骤和书写格式 教学难点:方程的解和解方程两个概念间的联系及区别 教学用具:简易天平砝码标有2030
简易方程——用字母表示书强化练习一辆公共汽车上有46名乘客在西门站下去a名又上来b名用式子表示这时车上有多少名乘客 2县化肥运来a车化肥每车装4吨计划平均分6次供应(1)用式子表示每次计划供应多少吨 (2)根据这个式子求a等于9时每次计划供应多少吨 3投递员甲每
第五单元:简易方程方程的意义一借天平认等式称重中感受相等1. 谈话:我们在进行科学研究的时候经常会利用一些工具2. 问题:(1)对于天平你有哪些了解 (2)如果想知道一杯水有多重你有办法吗 (3)什么情况下才能使天平保持平衡呢(板书:相等) (一)谈话引入一借天平认等式称重中感受相等问题:(1)你知道了哪些信息
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第五单元:简易方程方程的意义一、借天平认等式,称重中感受相等1 谈话:我们在进行科学研究的时候,经常会利用一些工具。2 问题:(1)对于天平你有哪些了解? (2)如果想知道一杯水有多重,你有办法吗? (3)什么情况下才能使天平保持平衡呢?(板书:相等) (一)谈话引入一、借天平认等式,称重中感受相等问题:(1)你知道了哪些信息?(二)感受相等关系(2)要想使天平保持平衡,你有什么办法? (3)什么
2. 解简易方程第1课时 方程的意义不夯实基础难建成高楼 1. 一个梨重多少克一个梨重( )克2. 每只苹果梨香蕉各重多少克 HYPERLINK 新 课 标 第 一 网xKb 1. 重( )克 重( )克 重( )克3. 根据图(1)在下面每幅图的括号里填上适当的符号和数字使天平平衡(1)(2)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长搬邦︽搬炒敌︽扳摆扳︽锤︽伴表办︽搬﹀滇︽敞拜︽蝶搬︽残爸︽﹀秤扳︽凋邦︽冬︽淬 ﹀——扳摆扳︽吹敌︽车稗︽搽爸︽﹀2030=50扳摆扳︽吹敌︽车稗︽搽爸︽﹀罢绊扳︽卞︽旦邦︽床爸︽罢爸︽拜罢︽呈︽扳摆扳︽锤︽翟稗﹀: 3020=50 20x=100 100x>100 100x<300 100
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五单元:简易方程解方程 例4 一复习导入问题:你解方程的依据是什么需要注意什么解方程 3.5x10.543-x24解:3.5x÷3.510.5÷3.5x3解:43-xx24x4324x24x4324x-2443-24x19二引入问题探究新知问题:1. 你能根据图意列出方程吗你是怎么想的还有吗看图列方程并求出方程的解 (一)理
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