两位数除以一位数(第一次商后有余数)返回两位数除以一位数(第一次商后有余数)情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 三年级 上册两三位数除以一位数(一)5情境导入风筝厂的员工们每天都在抓紧时间工作我们一起看看第二组完成的情况吧探究新知观察第二组你能得到什么数学信息你能提出什么数学问题32÷2= (只) 16 二组平均每小时做了多少只 还可以用竖式计算3
两位数除以一位数(第一次商后有余数)1列竖式计算下面各题65÷5=96÷6=38÷2=91÷7=2三1班有男生36人女生28人如果每4人分一组全部可以分多少组3小明3分钟写了42个大字平均每分钟写了多少个大字答案:1.131619132.(3628)÷4=16(组)3.42÷3=14(个)
两位数除以一位数(有余数)1列竖式计算下面各题67÷3=89÷6=58÷4=99÷7=2一个数除以7商是12余数最大只能是几当余数最大时这个数是多少3果园采摘了74千克的苹果如果每5千克装一箱一共可以装满多少箱答案:1.22余114余514余214余12.余数最大是612×76=903.74÷5=14(箱)……4(千克)
三位数除以一位数(最高位商后有余数)返回青岛版(六年制) 数学 三年级 上册三位数除以一位数(最高位商后有余数)情境导入探究新知小结课后作业两三位数除以一位数(一)练习5情境导入风筝厂的员工们经过紧张的工作终于完成了任务现在正在进行包装工作我们一起去看看吧探究新知观察上图你能得到什么数学信息你能提出什么数学问题438÷3=( )盒 146 一共有438只鹰风筝每盒装3只一共要装
三位数除以一位数(最高位商后有余数)1列竖式计算下面各题375÷3=238÷2=588÷4=623÷5=2一片树林3年共增加了537棵树平均每年增长多少棵树3新华小学一年级共报名448人如果一年级预开设8个班那每个班有多少人答案:1.125119147124……32.537÷3=179(棵)3.448÷8=56(人)
《笔算三位数除以一位数有余数的除法》教学设计教学内容:冀教版《数学》三年级上册第5657页教学目标:1结合具体事例经历自主探索三位数除以一位数商两位数且有余数计算方法的过程2能正确计算三位数除以一位数商两位数的除法会验算有余数的除法3积极参加数学活动在估计商是几位数的过程中发展数感教学方案:教学环境设计意图教学预设一问题情景通过师生谈话由中秋节有哪些习俗引出月饼装盒的事情利用学生熟悉的感兴趣的事情
《笔算两位数除以一位数有余数的除法》教学设计教学内容: 冀教版《数学》三年级上册5051页教学目标:1结合具体问题经历探索两位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程2掌握两位数除以一位数有余数除法的计算方法能正确进行计算3能与他人交流自己思考问题的过程体会数学与实际生活的联系教学方案:教学环境设计意图教学预设一皮球装盒问题1师生谈话引出幼儿园把82个皮球装盒的事情出示例2让同学们看图读题了解题中的
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两位数除以一位数有余数的除法教学内容: 冀教版《数学》三年级上册4647页教学目标:1.知识与技能:使学生能结合具体情境进一步感知有余数的除法的意义使学生能够正确地笔算两位数除以一位数商是两位数的有余数的除法是学生能够结合具体的情境初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题2.过程与方法: 让学生通过自主探索与合作交流等活动探索有余数的除法的笔算方法3.情感态度与价值观:让学生在应用所
两位数除以一位数有余数的除法教学内容: 冀教版《数学》三年级上册4647页教学目标:1.结合皮球装箱问题经历自主探索两位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程2.掌握两位数除以一位数有余数除法的计算方法3.能与他人交流自己解决和思考问题的过程体验数学计算和实际生活的联系课前准备:观看e百分部分的内容教学过程:一备学课前发下备学学案认真阅读教学内容教学目标及教学重难点了解学习过程根据情境图学生
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