中学生阅读能力发展与培养一中学生阅读能力的构成 阅读能力是顺利地进行阅读活动所必须具备的心理特征的总和它是在阅读实践中形成和发展起来的它是一个十分复杂的结构系统近年来中外研究者一般认为认读能力理解能力想象力鉴赏力等是构成阅读能力的重要组成成分 YHB润滑齿轮泵 1认读能力 认读能力就是学生对书面语言准确而快速的感知能力具体指认知字形认读字音初步了解文字意义所表现出来的心理
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研讨课讲座材料————培养阅读兴趣 提高阅读能力 小河学校 赵秀云现时代科技发展突飞猛进信息知识大量涌现为了获取更多的信息量必须通过大量的阅读而阅读教学本身即是语文教学中的重要任务之一无论是课内课外学生要尽可能地阅读别人的作品因此激发阅读兴趣养成阅读习惯传授阅读方法培养阅读能力应成为语文教师阅读教学过程中重中之重如何在课内外阅读教学中进行阅读的训练需要教师的正确引领教给学生行之有效的阅读的
浅谈小学生阅读能力的培养:王晓燕:087210683年级:08春专业:小学教育层次:开放教育类别:专科安徽广播电视大学亳州分校论 文 提 纲激发兴趣让学生喜爱阅读二教给方法让学生学会阅读三循序渐进引导课外阅读四强化积累多读熟读浅谈小学生阅读能力的培养内容摘要: 阅读是语文学习的基本组成部分培养学生的阅读能力是小学语文教育的一项重要的任务兴趣是儿童积极主动阅读的基础它能使
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自主阅读与主体性发展研究──在自主阅读教学中培养学生发现能力与创造能力 传统教学活动中难以摆脱以教师为中心教师作为知识传授权威者的角色出现学生较为被动地吸收在语文拓展阅读教学新方法的实践研究探索中如何让教师由知识的传授者灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者促进者教师由场上的主演转变为场内外的辅导这是值得我们教育工研究与探索的问题如何让学生真正成为学习的主人我认为在阅读教学中犹为重要的是培养学生
初中学生数学阅读能力的培养人们习惯性地认为:阅读是语文英语等文科类的行为数学是不需要阅读的总认为只要记住公式法则就行这里必须重申一个观点那就是:数学是一种语言数学教学就是数学语言的教学近年来阅读理解题成了数学考试中的新题型具有很强的选拔功能很多学生解题能力不强表现在:对题意理解不当语言表述紊乱数学语言间的转换困难究其本质就是数学阅读方面的能力较差因此学生对数学语言的阅读能力确实需要加强一数学是一种
在阅读中发展学生的默读能力研 究 方 案 一 课题的提出 随着语文教学改革的不断深入小学生的朗读水平有了很大的提高可默读能力却不尽如人意目前有的基本上忽视了默读习惯和默读能力的培养以致学生的默能力得不到发展主要表现为:有的教师对大纲的要求不明确面对一年级的学生就要求默读结果把默读和轻声读混为一谈默读训练不落实学生的默读能力没有得到逐步提高到了高年级仍有学生不会默
小学生阅读能力培养初探 镇头小学 杨静琴 《内容提要》 阅读兴趣是阅读动机的重要组成部分是尽力推动学生努力阅读的内部动力可以是学生对阅读产生极大的热情取得较好的效果凡事如果乐意去做方可做得好阅读也是这个道理本文主要从加强词句训练教材实际出发善于启发学生质疑培养学生广泛阅读兴趣四方面来谈培养学生阅读能力 《关键词》 词句训
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