相关文档

• 求常用百分率应用题教学设计及反思.doc

  求常用百分率应用题教学设计及反思?教材分析：六年制人教版小学数学第十一册课本第8586页《常用百分率应用题》例1是运用百分率的有关知识解答一些生活中常见的百分率问题关键是让学生联系生活实际并从身边找到优秀率达标率合格率近视率等百分率理解它们的实际意义从而理解计算公式的由来掌握公式进行计算教学目标：1正确理解优秀率达标率近视率等百分率的意义2培养学生运用所学知识解决实际问题的能力和习惯3根据所

• 《求百分率的应用题》教学设计.doc

  #

• 百分率应用题的教学设计.doc

  《求百分率的应用题》教学设计2008-01-10 15:05用百分数解决问题（一）??????? ——《求百分率的应用题》教学设计教学内容：六年级上册教科书第8586页例1求百分率的应用题教学目标：1知识与技能（1）理解生活中百分率问题的含义掌握求百分率的方法（2）理解求百分率应用题的一般结构和求百分率思考过程的主要步骤提高学生应用数学知识解决问题的能力2过程与方法（1）通过学生自学反思合作解决生

• 百分数应用题教学反思.doc

  百分数应用题教学反思李艳红本节课的教学是比多比少的百分数应用题这类应用题是许多学生容易混淆的我认真钻研了新教材设计了本课的教学方案其实这是求一个数是另一个数的百分之几的应用题的发展它是在求比一个数多（少）几分之几的分数应用题的基础上进行教学的这种题实际上还是求一个数是另一个数的百分之几的题只是有一个数题目里没有直接给出来需要根据题里的条件先算出来通过解答比一个数多（少）百分之几的应用题可以加深学生

• 百分数的应用教学设计与反思.doc

  基本信息课题北师大版六年级数学下册百分数的应用(四) 及工作单位 教材分析 本节内容是在百分数的应用基础上进行的教学安排教材安排在百分的应用第四部分内容是基于五年级百分的应用以及六年级上册百分数应用前几节的情况下组织的内容所以应特别注意学生百分数与整数的计算提高计算的正确率学情分析 学生学习了 一个数的百分之几是多少求这个数以及常用百分率求一个数的百分之几是多少的应用

• 《百分数_的应用》教学设计与反思.doc

  《百分数的应用》的教学反思本课的教学设计是在新课程标准理念指导下根据本班学生实际情况进行设计的从实施情况来看整堂课学生情绪高涨兴趣盎然在教学中教师一改往日应用题教学的枯燥抽象之面貌而是借用学生已有的知识经验和生活实际有效地理解了百分数应用题的数量关系和实用价值1改变应用题的表述形式丰富信息的呈现方式根据小学生的认知特点我们在教学过程中出示例题习题时呈现形式应力求多样活泼让学生多种感官一起参与

• 百分数应用题教学设计反思说课答辩.doc

  《百分数应用题》教学设计 教学目标：1知识与技能：使学生掌握稍复杂的求比一个数多（少）百分之几的另一个数是多少的应用题的解题方法并能正确地解答这类应用题 2过程与方法：教学中采用迁移类推合作交流自主探究的方法使学生能正确的解答稍复杂的求比一个数多（少）百分之几的另一个数是多少的应用题3情感态度价值观：感受数学与生活的联系培养学生的应用意识和解决简单的实

• 求百分率的应用题.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级麻城小学：郑冰用百分数解决问题 --------1求百分率命中的个数占总个数的几分之几命中的个数占总个数的百分之几求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的百分之几一个数÷另一个数=化成分数一个数÷另一个数=化成百分数2是5的百分之几 5是2

• 分数乘法应用题教学设计及反思.doc

  分数乘法应用题教学设计及反思教学内容：小学数学人教版第十一册68页69页的例4例5教学目标：1使学生正确理解一个数量的两部分与整体的关系通过小组合作讨论与探究使学生初步理解已知一个数求比这个数多(或少)几分之几是多少的应用题的数量关系并掌握其解答方法2激发学生学习数学的兴趣通过数据整理使学生关心生活并能够解决生活中的实际问题3进一步培养学生的合作意识与探究精神4进一步培养学生热爱动物保护动物

• 分数与百分数应用题教学反思.doc

  分数与百分数应用题教学反思分数与百分数应用题是小学六年级的重点内容之一也是学生最难掌握的这次四校联片教研我们六年级做课内容就是百分数应用题.在查阅时翻出去年教学这部分内容的教学点滴体会以望与同年级教师交流.?? ?? 在中就是要把教学设想转化成教学行为本节课中我本着以学生的发展为本的教育理念着眼与学生的可持续发展注重教学目标的多样化更重要的是让学生在数学学习过程中增强应用意识让学生