第20 卷第 4 期
提高《机械基础》课教学质量的实践探讨周玉环 《机械基础》是机械专业的一门重要的技术基础课是培养学生的创新能力形象思维能力以及产品设计能力的主要课程是在学生学习专业课中起承上启下的重要作用的一门专业基础课教材主要包括传动知识常用机构轴系零件等内容作为一门基础理论课程由于课程涉及面广概念繁杂理论抽象知识点又多而近年生源素质普遍下降文化基础知识较差又缺乏机械方面的感性认识学习难度较大再加上学生自
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工业设计专业机械设计基础课程教学创新与探索本文属于中联论文网 优秀论文本文来源于:中联论文网 请注明 本文仅供学术参考严谨否则后果自负本文引用《 大众文艺》摘要:本文针对工业设计专业体系下机械设计基础课程基础教学中所暴露的讲授内容与社会需求脱节学生对知识点理解相对困难等问题进行探讨对十二五规划中文化创新的指导思想下如何通过教学模式的创新如教材选用创新教学体
浙江工业大学机械工程学院 应富强4(6)键的选择及强度校核 3工作量:① 总装图一张: 0或1 图纸② 传动零件工作图一张: 2 图纸 比例1:1 绘低速级传动件③ 轴的工作图一张:2 图纸 比例1:1 绘输出轴图④ 箱体工作图一张:1 图纸 比例1:1⑤ 底座工作图一张:1 图纸 比例1:1⑥ 设计计算说明书一份:(≈30P)传动装置的
MACROBUTTON MTEditEquationSection2 Equation Section (Next) SEQ MTEqn r h SEQ MTSec h 机械专业基础综合设计实践一内容本设计选择齿轮减速器为设计课题设计的主要内容包括以下几方面:(1)拟定分析传动装置的运动和动力参数(2)选择电动机计算传动装置的运动和动力参数(3)进行传动件的设计计算校核
浙江工业大学机械工程学院 应富强4(6)键的选择及强度校核 3工作量: ① 减速器总装图一张: 0或1 图纸 ② 传动零件工作图一张: 2 图纸 比例1:1 绘低速级大齿轮 ③ 轴的工作图一张:2 图纸 比例1:1 绘输出轴图 ④ 箱体工作图一张:1 图纸 比例1:1 ⑤ 设计计算说明书一份:(≈30P)传动装置的总体设计?传动件的设计7编写设
MACROBUTTON MTEditEquationSection2 Equation Section (Next) SEQ MTEqn r h SEQ MTSec h 机械专业基础综合设计实践1设计的内容本次设计包括以下几方面的主要内容:(1)拟定分析传动装置的运动和动力参数(2)选择电动机计算传动装置的运动和动力参数(3)传动系统的设计计算校核轴轴承联轴器键等(4)
《机械设计基础》实践(实验)教学大纲课程类型:考试课实验课程性质:非独立设课实验学时:6学时适用对象:机电一体化技术实验开课时间:第三学期一课程目的与要求1.目的:本课程通过实验教学环节使学生加深对常见机构的认识加深对所学知识的理解通过拆装减速器让学生了解减速器的内部结构和应用2.要求:(1)通过观察和了解机械零部件的类型和结构掌握其特点和应用场合(2)了解机械零部件的工作原理为深入理解机械
对《计算机应用基础》实践性教学的探讨 [摘要] 《计算机应用基础》是一门以实践训练为基础的学科加强实践性是提高教学质量的关键本文从课前教学安排授课课后训练和考核测试等四个方面对如何加强《计算机应用基础》实践性教学进行探讨 [关键词] 计算机应用基础实践性教学 《计算机应用基础》是一门以实践训练为基础的学科在教学的各个环节加强实践性是提高教学质量的关键各个环节是指课程教学的全过程包括
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