【活动目标】 1根据画面内容,尝试用自己的语言简单的讲述故事。 2尝试用完整的语句表达自己对妈妈的爱。 3、学习重点字词妈妈太阳月亮笑【活动准备】 故事图画书、大字卡(妈妈、太阳、月亮、笑)【活动过程】 一、爱的萌芽教师带领幼儿一起复述故事内容。 (1)教师出示故事图画书,让幼儿根据画面内容自主复述故事。 (2)教师在引导过程中,注意提示幼儿正确的看书方法。 二、爱的体验体会妈
【活动目标】 1欣赏儿歌,感受儿歌所表达的爱妈妈的情感。。 2能对学习儿歌产生兴趣。 3、复习重点字词妈妈笑【活动准备】 教学挂图、教学光盘、大字卡(妈妈、笑) 本班级幼儿妈妈的照片【活动过程】 一、爱的萌芽请幼儿拿自己妈妈的照片欣赏,并鼓励幼儿介绍自己的妈妈。 二、爱的体验1、教师带领幼儿一起欣赏儿歌教师出示图画纸和蜡笔,一边有感情的朗诵儿歌《画妈妈》,一边在纸上作画,幼儿边看教
活动目标: 教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。 活动准备:小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 活动过程: 一、游戏:主班教师扮兔妈妈,配班教师扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分别戴上头饰。教师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展游戏。 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找
目标: 1、完整感受故事,学说故事中的对话,感受故事中爱的情感。 2、在操作图片的过程中,逐步理清故事中动物出场的顺序。 活动重点: 愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。 活动难点: 学会说各种小动物的相同话语:你妈妈想你啦,快回家去吧。 活动准备: 草地底图17张;图片:小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张,布娃娃、小姑娘各1张;磁性黑板一块; 活动过程: 一、教
活动目标: 1完整感受故事,学说故事中的对话,感受故事中“爱”的情感。 2在操作图片的过程中,逐步理清故事中动物出场的顺序。 活动准备:草地底图17张;图片:小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张,布娃娃、小姑娘各1张;磁性黑板一块。 活动过程: 一、教师讲述故事的前半部分内容,了解故事中动物出场的顺序。 1教师结合图片讲述故事。 师:“今天天气真好!有许多小动物到草地上来玩了,
教材分析: 《撕纸活动:鸡妈妈的蛋》是一种选用彩纸,通过手撕、粘贴的办法而完成的画。我选用此次活动的目的如下: 一、撕纸活动能满足幼儿的探索兴趣。通过本次撕纸活动的开展,意在帮助幼儿在撕纸能力方面得到发展,激发幼儿对撕纸活动的兴趣,并对撕纸活动形成初步的欣赏美、感受美、表现美的情感体验,从而进一步体验撕纸活动带来的无限乐趣,给幼儿一次美的熏陶,美的教育。 二、符合本班幼儿实际特点。对于
标:1、初步了解青蛙的外形特征,及生长过程。2、学习词语:亲热、快活;词组:又宽又大。3、懂得与人交往时,要讲礼貌,对人热情。过程:1、提问题,引起幼儿兴趣。“小朋友,你们见过青蛙的宝宝吗?青蛙的宝宝是小青蛙吗?”2、教师生动讲述故事。3、向幼儿提出问题:“小蝌蚪找妈妈时先后遇到了哪些动物?青蛙妈妈总的样子是怎样的?”4、教师再次讲述故事。指导:1、幼儿可独立,或与同伴合作
活动目标: 1、能有节奏地朗诵儿歌,发准生、装等字音。 2、运用听说游戏的方法感知、理解儿歌内容。 3、感受丰收的喜悦。 活动准备: 1、金黄色的大披风一件;筐子一个。 2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。 3、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。 活动过程: 一、了解儿歌中的角色,引起幼儿兴趣。 教师身穿大披风,披风下藏着苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果,扮成
设计思路: 根据小班幼儿学习数的特点,我发现孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”,使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。?活动目标: 1、以游戏形式帮助幼儿感知 “1”和“许多”。 2、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。 活动准备: 1、老师扮演鸡妈妈,幼儿扮
目标: 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作; 2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏; 准备:4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、 过程: 1、准备活动:动物模仿动作 2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的
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