八享受生活教学目标:1体会并学习本文中所表现的海伦凯勒不向命运屈服战胜残疾热爱生活的感情2了解本文中对美的追求的情感了解的审美感受3能说出叙述中穿插议论和抒情的作用并能运用到写作中4继续培养学生迅速捕捉阅读信息的能力教学重点: 体悟积极向上的生活态度 教学难点:课文结尾的悲凉情调的正确理解教学过程: 一学生预习:认识理解生字词查阅二导入:活在当下我们应该以一种积极的人生
公开课《享受生活》教案教学时间:2009年3月13日第三节教学班级:九(1)班执教人:胡爱玲?教学目标:(一) 知识与能力?1了解散文形散神不散的特点 2会以情驭景以景显情所创设的物我之间完美的融合与统一?3海伦·凯勒积极乐观的生命态度(二) 过程与方法? 采用自主合作探究的学习方法批注研读品味精彩片段领悟震撼人心的精神(三) 情感态度与价值观感受海伦·凯勒积极乐观的生命态度培养学生积极乐
享受学习 享受生活——化工2112 王 围 我来自机电学院化学工程与工艺专业2011级当我得知自己获得国家奖学金时我除了激动还有感激感谢党和对品学兼优学子的重视和培养感谢辛勤工作默默付出的老师感谢安徽工程大学机电学院这个光荣的集体没有他们的支持和鼓励就没有我今天的荣誉这次获奖给我的最大启示就是:一份耕耘一份收获付出总会有回报有人说:大学是人生的一本教科书我很庆幸自己读了这本书浓厚的学
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享受生活享受快乐 智者给心灵放假愚者让心弦紧绷 智者驾驭金钱愚者被金钱束缚 智者过好每一天愚者浪费好时光 智者感受快乐点滴愚者总是不快乐 :
分享此文祝各位朋友珍惜每一天快乐地过好每一天 把苹果弄到四五千元一个的乔布斯可以说是无所不能但是在病痛面前却是无能为力的乔氏西去敬告各位: 1别总是在压力下工作累坏了自己特傻 2别忘了身体是一切没有了健康无法享用人生所有的乐趣特亏 3别以为能救命的是医生其实是你自己养生重于救命特对 4别以为付出就有回报凡事只有不计回报才能终有好报特灵 5别忽视了与你有缘者等繁华落尽你才
假如你的世界里没有了声音......海伦.凯勒yù请大家注意需要掌握的词语二品读感悟划船——比读剧本要有趣味得多身临其境不能忘怀高兴得几乎跳起来 提示:抓住文中主要的事物语句来透视她的思想感情(4)对现代城市文明的批判和反思讨论交流1丰富的想象和联想史铁生
积累品味你知道海伦·凯勒是怎样的一个人吗 本文是一篇散文文章写了很多看似毫不相干的事情但它们之间却有一根主线这根主线是什么由此我们可以看出散文的最大特点是什么我们应该怎样理解散文的这一特点在海伦·凯勒朴素的语言美背后到底蕴藏着她怎样的精神境界和追求呢
一岁半时因患猩红热而盲聋哑 主要著作《我生活的故事》《海伦·凯勒日记》《愿我们充满信心》《从黑暗中出来》《我的后半生》快速浏览课文走进海伦的生活要求:以海伦喜欢——————-为句式说一句话
八享 受 生 活海伦·凯勒教材简析:《享受生活》节选自《假如给我三天光明》海伦·凯勒虽然患有聋哑残疾只能终年处在黑暗的无声世界里但她没有屈服命运凭着自己的触觉去感知这个世界勇敢地挑战生活抗争命运在本文中以特定的方式特别的视角把外界看来很神秘的生活袒露给公众那融于字里行间的乐观开明的思想情感感染着读者教学目标: 1.知识与能力 了解散文形散神不散的特点 会以
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