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  教学反思新界埠中心小学晏爱玲本学期我继续担任五年一班的语文教学。对于五年级，这个高年段的语文教学与中低年级相比更是有很大的不同，高年级的阅读教学更侧重于品读语言文字、理解课文内容，体会思想感情。因此，阅读教学要由“诵读”转变为“品读”。教学方法由“教师的教为主”变为“学生自主学习为主”。在半学期来的教学中我是这样做的：“以学生为主，以自学为主，以读书为主”。一、以学生为主教师和学生是构成教学的主

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  本人担任小学五年级的数学教学工作一学年来我自始至终以认真严谨的治学态度勤恳坚持不懈的精神从事教学工作一认真钻研业务准确传授知识我们怎样教数学《国家数学课程标准》对数学的教学内容教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战是我们每位教师必须重新思考的问题因为是第一次使用实验教材每册的教材编排特点比较生疏因此我首先认真学习新课标认真钻研教材鲜明

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  苏教版五年级下册认识方程教学反思?? 含有未知数的等式是方程这句话中包括两个条件一个是含有求知数一个是等式因此含有未知数与等式是方程意义的两个重要的内涵所以在本节课的教学中就要围着这两处条件设计教学一创设情境在实际天平的操作中等到等式并在实际操作中得到方程为了加深学生对等式的理解和掌握采用教科书的设计意图和设计用天平的平衡找到两边物体质量相等从而得到等式为了让我们的设计更贴近我们的生活直接用

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  小学五年级数学《小数乘法》单元教学反思《小数乘法》是人教版五年级上册第一单元的内容共分为：小数乘整数小数乘小数积的近似数连乘乘加乘减以及整数乘法运算定律推广到小数本单元的讲授工作已经接近尾声一起走来正证验了那句古训：业精于勤而荒于嬉行成于思而毁于随 《小数乘法》是在三四年级整数乘法和小数的基本熟悉的根基上的一个延伸原本我以为这一单元学生已经有了根基只要重点掌握了小数乘法的计算方法学起来应该是比较轻

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  五年级数学教学反思田坝乡示范小学：黄廷军数学课程标准指出：学生是数学学习的主人教师要从学生的认知水平和已有的知识经验出发为学生提供充分从事数学活动的机会帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能数学思想方法获得广泛的数学活动经验伴随着新的课程的实施与推进过去那种过分强调以教师为中心的一些教学方法正被淘汰随之而来数学课程发生了可喜的变化我在《分数基本性质》的教学中今年和过

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  2014—2015学年度上学期四年级科学教学反思科任教师：徐顺清一学期来本人认真备课上课听课评课及时批改作业讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务下面是本人的教学经验及体会：? 1要提高教学质量关键是上好课为了上好课我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课 ①认真钻研

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  五年级班主任工作反思给他阳光让他灿烂上周我校举行了小制作比赛为了让学生们能够认真对待我们三个任课教师决定不给学生留晚上作业让他们利用晚上时间完成自己的小制作原本以为学生们能交个飞机纸鹤之类的折纸也就不错了没想到学生的作品让我喜出望外学生们的创意真的超乎我的想象他们的认真程度也在我的意料之外我班的孙冰涛平时在学习上总是拖拖拉拉是最让我头疼的学生之一就是这样一个学习上的后进生用木板铁链和铜管做出的卡通

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  五年级上英语教学反思梧桐学校 陈叙花1这个学期贯穿着一个主题,那就是恐龙关于恐龙的种类、外形、习性、声音等等进行学与教，学生对这一个主题非常感兴趣，围绕主题进行了不同的活动，写剧本，表演、对话、道具的制作、制作恐龙蛋、观看视频、玩游戏、唱歌等等形式。将班级分为四个组，分别为dinosaur DBTX,再进行自我介绍。2关于了解恐龙，如何缩小学生中英文的信息差异。3了解世间万物如恐龙、花、狗、猫等