第二单元钠、镁及其化合物第一课时 金属钠的性质与应用 教学目标:1.能够说出金属钠的物理性质2.能够准确描述并识记钠与氧气、氯气、水反应的实验现象,能对一些现象作出解释。3.能够正确书写有关钠反应的化学方程式。4.能够运用金属钠的性质来解决一些简单问题。 5.培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。教学重点:钠化学的性质。教学难点:钠与水反应实验现象的观察和分析,Na2O2的氧元素的化
湛 江 师 院 教 育 实 习 教 案 封 面(每课时一个教案)姓 名杨宇坤所在学院化学科学与技术学院专业班级化学教育09化本1班学 号实习学校授课班级高一(7)班课 型新授课课时第一课时授课时间2012年3月27日课 题专题二 第2单元金属钠的性质与应用 教学目标 (一)知识与技能目标1、了解金属钠的物理性质和用途。2、理解钠的化学性质。(二)过程与方法目标1、经历实验探究的过程,进一步理解运
【典例1】将一定量的金属钠投入下列溶液中,充分反应后,最终不可能有沉淀的是A硫酸铜溶液B氯化钠稀溶液C氯化铁溶液D氯化镁溶液【思路点拨】钠与盐溶液反应分两步进行:先是Na与H2O反应,然后是生成的NaOH与盐溶液反应生成难溶碱。【自主解答】选B。金属钠和下列溶液反应的化学方程式及主要现象如下(和水反应的除外):【典例2】在一定条件下,将钠与氧气反应的生成物15 g溶于水,所得溶液恰好能被80 mL
扬州市高一化学教研活动材料专题二:第二单元钠镁及其化合物金属钠的性质与应用(精彩教案)课时安排:1课时教学目标:1、知识技能目标:了解钠的物理性质,初步掌握钠的化学性质,认识钠是一种很活泼的金属。2、能力方法目标:培养学生的实验探究能力,观察描述能力和思维能力。3、情感态度目标:培养学生重视实验的科学态度和对学科实验的兴趣,培养与人合作的精神。教学重难点重点:通过实验认识钠的化学性质。难点:对实
扬州市高一化学教研活动材料专题二:第二单元钠镁及其化合物金属钠的性质与应用(精彩教案)课时安排:1课时教学目标:1、知识技能目标:了解钠的物理性质,初步掌握钠的化学性质,认识钠是一种很活泼的金属。2、能力方法目标:培养学生的实验探究能力,观察描述能力和思维能力。3、情感态度目标:培养学生重视实验的科学态度和对学科实验的兴趣,培养与人合作的精神。教学重难点重点:通过实验认识钠的化学性质。难点:对实
专题二 从海水中获得的化学物质第二单元 钠镁及其化合物——— 金属钠的性质与应用学习目标: 1了解钠的物理性质用途保存方法2掌握钠的化学性质3通过有关实验及科学探究活动提高独立思考分析问题的能力和总结表达能力学习重点: 钠的化学性质知识牵引:1钠元素在自然界中分布很广在海水中储量极为丰富但都是以 态存在的主
低 2Na O2 Na2O2(淡黄色)1)与氯气反应: 2NaCl2=2NaCl实验改良与创新游 熔Na 11 2 8 11 金属钠着火一般用砂土盖灭不能用水灭因为水与钠反应放热且生成易燃物H2火烧得更旺四钠的制备:高压钠灯高压钠灯(充有钠蒸气) 2(2007年4月广州理科基础
第二单元 钠、镁及其化合物金属钠的性质与应用教学目的 1.了解钠的物理性质。2.掌握钠的化学性质和工业制法。3.了解钠的保存方法的主要用途。教学重难点钠的有关实验现象的观察和分析教具准备p48【实验1-4】试剂和仪器教学过程【导入】 电解饱和食盐水实验,能够得到单质Cl2,为什么得不到金属钠的单质呢?是否钠就不能够存在与水中呢?【讲授新课】一、钠的原子结构及性质:画出钠原子的结构示意图,预测钠的
专题1从海水中获得的化学物质第二单元钠、镁及其化合物主备人: 王保强定案时间07年10月23日教 学 课 题【必修Ⅰ】§2-2-2 碳酸钠的性质与应用教 学 课 时共1课时-第1课时教 学 目标知识目标1.通过对碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较的学习,掌握其相互转化和鉴别方法;2.了解碳酸钠的用途;3。了解“侯氏制碱法”原理及流程。能力目标1培养学生的观察能力;2训练学生用对比的方法认识事物和全面地分
课题:专题2 从海水中获得的化学物质第二单元 钠、镁及其化合物金属钠的性质与应用一、教学目标(一)知识与技能目标1.掌握金属钠的物理性质,理解钠的化学性质。2.了解钠的存在和用途。3.了解钠的生产原理。4.获得实验的基本技能,学习实验研究的方法。(二)过程与方法目标1.经历实验探究的过程,进一步理解运用实验科学探究物质性质的意义和一般方法,提高科学探究能力。2.在实验探究中,形成独立思考的能力,
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