第二章章末测试题一、填空题(每空2分,共22分)1.坐在温馨的物理考场,仔细想想:你平时走路的步幅约为50,上体育课时你跑100 m所需时间约为16 (填上合适的物理量单位)。2.如图所示,甲、乙两位同学分别用上、下两个刻度尺测同一物体的长度,甲测得结果为 ,乙测得结果为,若这两位同学在测量时都没有出现错误,则结果不同的原因是。图2图3图13.中国选手王濛获得了温哥华冬奥会短道速滑女子1 0
第二章运动的世界第二节 长度与时间的测量 教学目标:知识与技能:1.知道国际单位制以及国际商单位制中长度的基本单位为米(m)时间的基本单位为秒(s) 2.知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成知道测量有误差取多次测量的平均值可以减小误差3.会正确使用长度和时间的测量工具测量长度和时间4.能通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度过程与方法 1.组织学生通过具体的测量活动对常见的物理尺
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 运动的世界第四节 科学探究:速度的变化教者:贺曜单位:岳阳市巴陵中学课前小游戏: 谁反应快游戏规则: 甲同学用两手指捏住直尺的顶端乙同学做好用手指夹住直尺的准备当乙看到甲放开手立即夹住直尺双方交换各做一次看谁反应快 问题1:你凭什么说你(他)的反应速度快说说你的依据问题2:自由下落的直尺做的是什么
第二章章末测试题 一、填空题1如图所示,甲、乙两位同学分别用A、B两个刻度尺测同一物体的长度,甲测得结果为_______,乙测得结果为_______,若这两位同学在测量时都没有出现错误,则结果不同的原因是____________。2“遵义赤水”高速由三段组成,已建成的遵义到白腊坎30km,设计最大时速100km/h,白腊坎到仁怀60km,设计最大时速80km/h,正在建设的仁怀到赤水160k
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被研究的物体——相对于(标准物体)——位置发生变化想一想(2)船可能顺着旗子摆动的方向靠近楼房但运动速度比风速小些云层
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《运动的世界》1、(2015安徽)小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度,三次测量的数据分别为235cm 236cm236cm ,则测量结果应记为A236cmB2357 cmC235 cmD24 cm2、(2015滨州)如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时,在某段时间内的运动过程.关于甲、乙两车的运动情况,说法错误的是() A.前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程 B
运动的世界第1课时 动与静预习学案预习目标 = 1 GB2 ⑴ 知道我们所处的世界是运动的通过日常生活中的事例感知自然界运动与静止的相对性 = 2 GB2 ⑵了解人们描述运动的各种形式教材研习:要求:阅读课本18页了解不同领域的人们是如何描述运动的诗人用语言的韵律和意境赞美运动画家用形态和色彩描述运动音乐家用旋律和节奏来表现运动那么科学家是怎么描述运动的呢交流与讨论:小明在
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