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教学反思:《包装的学问》是北师大版数学第十册综合实践内容之一它是在学生掌握了正方体长方体的表面积计算也有了合并分割正方体长方体的已有经验的基础上进行教学的上完本课又进一步的对本节课做了反思:一层层递进提升探究深度 ??? 本课从包装1个磁带引入复习旧知到包装2个3个4个相同的磁带探究新知从而逐渐完整最节约包装纸的包装方案(不仅要考虑重叠最大的面还要考虑重叠最多的面才能减少最多的面积从而减少包
《包装的学问》教学反思 《包装的学问》是北师大版数学第十册综合实践内容之一它是在学生掌握了正方体长方体的表面积计算也有了合并分割正方体长方体的已有经验的基础上进行教学的 反思整个我努力创设情境积极组织引导取得了优良的教学效果主要体现在以下几方面: ??? 一创设情境激发探究欲望 布鲁纳指出:学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣本节课我创设了茅台酒因为包装的不美观差
江苏省泗阳中学关于撰写教学案例及反思的?通?知各年级组:为了进一步提高我校教师教学设计的水平反思自己的教育理念和教学行为展示教学案例及反思的成果经学校研究决定在本学期期末开展撰写教学案例及反思的评比活动要求全体老师选取自己在教学实践中一个典型的教学案例并对此作具体的反思具体写法可以参照下面的两个附录:《教学案例及反思自我评价表》《补出来的精彩》(在泗阳中学——教学科研——科研信息栏目内)要求反
牛津高中英语Module 6 Unit 4 Reading The UN----bringing everyone closer together的教学设计Learning aims: gain some knowledge about the United reinforce reading improve overall ability in participating in th
教学案例及反思: 《桥之思》教学案例及反思 小坑小学 陈丽榕班级学生情况全班大部分学生学习习惯好在上能认真听讲积极主动回答教师的提问气氛活跃回家能认真完成作业爱好课外阅读许多学生已经阅读了不少课外书但有个别学生学习基础较差需要教师及时辅导教材分析 《桥之思》是一篇散文诗阐述了人们对桥的
问题导学进带给我和孩子们的......----------- 英语教学案例及教学反思郑坊小学:周婵娟上午第三节课我揣着上周精心设计的教案<<Unit 5 What does she do Period 6>>走进教室心里想着本节课可以完成第5单元最后一个课时的内容了和往常一样和学生打招呼让学生坐下准备上课发现学生今天极度兴奋有几个学生竟然站起身其中一个男同学喊出声来下雪了真下雪了学生们开始嗡嗡
小学数学教学案例及反思?? 学生的认知结构只有在经历学习活动的过程中主动才能完成只有学生本人的积极思考主动探索才能有所发现有所创新但在不少学校里我们仍常常见到这样的现象:学生尽管像容器接收器一样把教师传授的知识全盘接收可到面临实际应用时却一筹莫展束手无策这种高分低能型人才现象清楚告诉我们当今的教育不能仅仅满足于知识的传授而应该注重培养学生的能力和技能尤其要把培养学生的知识迁移能力摆在首位我在
圆的面积教学案例及反思几何图形的周长面积体积计算公式的归纳都是小学生对形体直观知觉的深化学生在探究的过程中充分利用了数学的转化思想方法和数形结合的思想方法如我在小学六年级《圆的面积》的教学:一引入研究问题1.提问(1)什么叫做面积你学过哪些平面图形的面积(2)小组讨论:你能联系前面这些图形的面积说一说圆的面积是什么吗2.交流汇报 生1:圆的一圈的大小叫做圆的面积生2:圆的大小叫做圆的面积生
草原教学案例及反思 【教学案例】 从教以来我已经是第三次执教老舍先生的《草原》了前两次寻着自然美人情美的路子教学这篇课文效果还不错这次自然也是驾轻就熟只是在教学过程中紧密结合我们的课题方案《在品读欣赏中培养学生的情趣》让学生多读了几遍课文沿着寻美 赏美 悟美这条主线积极发挥语言的魅力在推波助澜中点燃学生的情感之火促使学生形成最佳的情绪状态情不自禁地走入文中和文本进行心灵的碰撞情感的交流进而促进
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