单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的基本性质1.认识比例的内项和外项探索并掌握比例的基本性质2.在探索比例的基本性质的过程中进一步体会数学知识的内在联系3.养成勤动脑爱思考的好习惯 教学目标1.什么叫做比两个数相除又叫做两个数的比.2.什么叫做比值比的前项除以比的后项所得的商叫做比值3.什么叫做比的基本性质比的前项和后项同时乘或者同时除以相同的数(0除外)比值不变做一做 根据
比例的基本性质教学方案简要提示本课教学内容是课程标准苏教版六年级(下)43—44页的比例的基本性质这部分内容是在学生初步理解比例意义的基础上教学的通过教学使学生认识比例的项以及内项和外项理解并掌握比例的基本性质让学生在尝试探索的过程中进一步培养比较概括的能力发展符号意识教学流程流程1:教学例题a流程2:教学例题b流程3:教学例题c流程4:教学试一试流程5:完成练一练流程6:总结 流程7:
比例的基本性质教学内容 六下第45页例5及相应的练一练练习十58题 执间日期 3月16日星期一 三维目 标 1.理解解比例的意义 2.掌握解比例的方法会解比例 3.在学习过程中进一步理解方程的价值感受模型思想增强符号意识发展推理能力 教学重点难点 掌握解比例的方法学会解比例 引导同学们根据比例的基本性质将比例改写成两个内项积等于两个外项积的形式即已学过的含有未知数的等式 教学资源 学生已经掌
比例的基本性质教学方案简要提示本课教学内容是课程标准苏教版六年级(下)43—44页的比例的基本性质这部分内容是在学生初步理解比例意义的基础上教学的通过教学使学生认识比例的项以及内项和外项理解并掌握比例的基本性质让学生在尝试探索的过程中进一步培养比较概括的能力发展符号意识教学流程流程1:教学例题a流程2:教学例题b流程3:教学例题c流程4:教学试一试流程5:完成练一练流程6:总结 流程7:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版六年级数学下册比例的意义和基本性质教学目标1.理解和掌握比例的意义和基本性质认识比例的各部分名称 2.培养同学们自主参与的意识主动探究的精神培养同学们进行初步的观察分析比较判断概括的能力 3.进一步受到实践出真知的辩证唯物主义观点的启蒙教育 俺老猪来啦俺的本领可大咧俺会变大变小你好棒你好棒2米1米俺的身体宽度是原来的2倍
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版六年级数学下册比例的意义和基本性质教学目标1.理解和掌握比例的意义和基本性质认识比例的各部分名称 2.培养同学们自主参与的意识主动探究的精神培养同学们进行初步的观察分析比较判断概括的能力 3.进一步受到实践出真知的辩证唯物主义观点的启蒙教育 俺老猪来啦俺的本领可大咧俺会变大变小你好棒你好棒2米1米俺的身体宽度是原来的2倍
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