一创设情境激趣导入:谈话:同学们十一黄金周期间人们往往选择外出游玩下面我们一起来看看济南市客运情况二自主探究获取新知:1.提出问题明确目标:谈话:观察统计图你获得了哪些信息你能提出什么数学问题教师根据学生的提问有选择的进行板书如:2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几让学生独立完成:(1)请自己试着画线段图分析(2)独立思考同桌讨论解决问题学生汇报交流引导学生得出:2004年民航
用百分数解决问题(三)潘玉珍教学目标:1能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系2增强应用意识体会百分数在实践生活中的应用教学重难点:运用百分数的数量关系做应用题教学准备:PPT教学过程:一导入 介绍苏步青引起学生兴趣导入课题 苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里他在读初中时对数学并不感兴趣觉得数学太简单一学就懂可是后来的一堂数学课影响了他一生的道路 那是苏
百分数应用题的练习课教学设计李良子小学 张 莹练习目标:1通过知识的综合应用加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识提高学生的分析能力和解答应用题的能力2体验解决问题策略的多样化灵活解题3培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识练习重点:能抓住关键句准确地分析理解数量关系练习难点:能正确解答百分数乘除法应用题教具准备 :小黑板练习过程:一:训练引入 1 口算练习 同
一对一教案 学生温家炜学 校市二小年 级 六年级教师 肖佳赟授课日期 授课时段 课题分数应用题重点难点分数应用题解题策略教学步骤及教学内容1课前检测:1六8班周一回校的学生数是47人1人请假出勤率是多少2男生有30人女生有20人男生比女生多了百分之几女生比男生少了百分之几3五(1)班男生占全班的60男生比女生多
百分数的应用教材分析:百分数的简单应用运用方程解决简单的百分数问题在此基础上本单元进一步学习百分数的应用本单元学习的主要内容有:百分数的进一步应用运用方程解决简单的百分数问题本单元主要是通过四个活动引导学生展开学习的本单元教材编写力图体现以下特点1.注重百分数在实际生活中的应用2.鼓励学生根据问题中的数量关系以及百分数的意义解决问题教学目标1.在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义
第五章:百分数第四课时: 百分数应用题 教学设计杨楼一中 许景百分数应用题展示学习目标:1.使学生理解和掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解题思路和方法2.依据分数与百分数应用题的内在联系培养学生的迁移类推能力3.激发学生学习的积极性养成良好的学习习惯教学重点:理解掌握求一个数是另一个数的百分之几的解题思路和方法教学难点:正确分析题里的数量关系正确列式教
练习二【教学内容】小学数学第十一册【教学目标】通过练习加强百分数的应用能综合运用所学知识解决问题进一步了解和掌握百分数的意义【教学重点】进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力体会数学与日常生活的密切联系【教具准备】课件【学具准备】【教学设计】教 学 过 程教 学 过 程 说 明谈话引入同学们我们学习了百分数的应用现在来看看遇到这些问题你会不会用所学知识去解决基础练习P31练习二和第1题让
教学内容:百分数的应用(一)教材第23——24页教学目标:1.在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解2.能计算出实际问题中增加百分之几或减少百分之几提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系教学重点:会计算实际问题中增加百分之几或减少百分之几教学难点:在具体情境中理解理解增加百分之几或减少百分之几的意义教学过程:一. 创设情境1. 关于百
《百分数的应用(三)》教学设计 孙利刚 【教学内容】 小学数学实验教材(北师大版)六年级上册第一单元P27-28内容【教学目标】1? 进一步加强对百分数的意义的理解并能根据百分数的意义列方程解决实际问题 2? 通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系? 【教学重点】 根据百分数的意义列方程
百分数的应用(四)【教学内容】:百分数的应用(四)教材第3031页【教学目标】:▼知识与能力:能利用百分数的有关知识 解决一些与储蓄有关的实际问题提高解决实际问题的能力▼过程与方法:结合具体的例子引导学生理解本金利息和利率的含义学会用百分数的有关知识解决一些与储蓄有关的实际问题▼情感态度价值观:结合储蓄等活动学习合理理财逐步养成不乱花钱的好习惯【教学重点】:能利用百分数知识解决一些与储蓄有关的实际
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