图形的变换河南省鹤壁市鹤山区鹤壁集镇杨邑中心小学 徐建强【学习内容】P35-36【学习目标】知识目标:通过观察操作想象掌握图形变换的方法技能目标:1通过观察操作想象经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程体验图形的变换发展空间观念 2借助方格纸上的操作和分析有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程3利用七巧板在方格纸上变换各种图形进一步提高学生的想象能力【学习重点
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数学与体育 比赛场次河南省鹤壁市鹤山区鹤壁集镇杨邑中心小学 徐建强【学习内容】P43【学习目标】技能目标:1了解从简单的情形开始寻找规律的解决问题的策略提高解决问题的能力 2会用列表画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律体会图表的简洁性和有效性【学习重点】了解从简单的情形开始寻找规律的解决问题的策略提高解决问题的能力【学习难点】会用列表画图的方式寻找实际问题中蕴
第35课时六年级数学下册第六单元《图形与变换》 设计人:郭子胜教学内容: 《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第103页内容及做一做 教学目标: 1.通过复习使学生进一步掌握对称平移旋转放大与缩小等图形变换的特征学会运用对称平移旋转放大与缩小的特征进行图形的变换 2.在丰富的现实情境中经历观察操作欣
(北师大版)六年级数学上册《图形的变换》单元练习一在下面图形中你还能画出其它对称轴吗如果能请画出来( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴二下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的请连线三你知道方格纸上图形的位置关系吗(1)图形B可以看作图形A绕点 顺时针方向旋转90°得到的(2)图形C可以看作图形B
六年级数学上册 图形的变换教案教学内容:北师大版数学实验教材第十一册第3435页图形的变换教学目标:1通过观察操作想象经历一个简单的图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程体验图形的变换发展空间观念2借助方格纸上的操作和分析有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程教学重点:体验图形的变换过程并有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程教学难点:说出图形的平移或旋转的变化过程教学过程:一新课引入1我们已
第三单元:图形的变换单元编写意图:学习图形变换的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形发展学生的空间观念三年级时学生已经结合实例初步感知了生活中的平移旋转和轴对称现象认识了轴对称图形能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形四年级时结合实例观察学生了解了一个简单图形经过旋转制作复杂图形的过程能在方格纸上将简单图形旋转90
2011年图形变换一、选择题1、(北京)下列图形中,即是中心对称又是轴对称图形的是()A 等边三角形B 平行四边形C 梯形D 矩形2、(龙岩)下列图形中是中心对称图形的是( )3、(莆田)在平行四边形、等边三角形、菱形、等腰梯形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是()A.平行四边形B.等边三角形C.菱形D.等腰梯形4、(福州)下列图案中是轴对称图形的是()2008年北京2004年雅典1988年
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