1.下列各式中相等关系一定成立的是( )A.(x-y)2=(y-x)2B.(x6)(x-6)=x2-6C.(xy)2=x2(x-2)x(2-x)=(x-2)(x-6)2.下列计算正确的是( )A.(-4x)·(2x23x-1)=-8x3-12x2-4xB.(xy)(x2y2)=x3y3C.(-4a-1)(4a-1)=1-16a2D.(x-2y)2=x2-2xy4y23.(x2)(x-2
乘法公式练习题1填空题⑴ (b a)(b-a) = _______________ (x-2) (x 2) = _________________⑵ (3a b) (3a-b) =________________ (2x2-3) (-2x2-3) = ______________________(3) (x y) (-x y) = ______________ (-7m-11n)
教案首页授课形式新授授课时数2学时授课日期备案日期授课章节名称 排 列教学目的和要求知识能力和目标1掌握排列排列数的概念以及排列数的计算公式会用排列数公式计算和解决简单的实际问题. 2使学生切实学会用排列数公式计算和解决简单的实际问题进一步培养分析问题解决问题的能力同时让学生学会一题多解.德育目标发展学生的思维能力培养学生分析问题和解决问题的能力教学重
1 ? 1 乘法公式乘法對加法的分配律(1) 90×25 (2) 3742374×626-974×374-626×974 已知乘法公式 ( ac )( bd )abadbccd則:1996×11001996×14002004×11002004×1400 ______ ____求出下列各式的值:(1) 199×24 __ _ _ (2) × (3) ×25
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§15.3.1 平方差公式 教学目标 (一)教学知识点 1.经历探索平方差公式的过程. 2.会推导平方差公式平方差公式:两个数的和与这两个数差的积等于它们的平方差.即:(ab)(a-b)=a2-b2.并能运用公式进行简单的运算. (二)能力训练要求 1.在探索平方差公式的过程中培养符号感和推理能力. 2.培养学生观察归纳概括的能力. (三)情感与价
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5 (八年级数学)整式的乘法(五)乘法公式1第周星期 班别 一、学习目标:自主探索总结出两数和乘以它们的差规律,并能正确运用两数和乘以它们的差的公式进行多项式乘法。二、回忆:=三、探讨:赛一赛,看谁做得最快:计算A组:(1)=(2)=(3)=B组:(1)= (2)= (3)= 想一想:完成以上练习后与同学交换答案,并与同组同学讨论:A组练习与B组练习有什么不同?讨论B组的题目特点。左边
乘法公式 一平公差公式填空题:(1) (2)(3) (4)(5)(6) (7) 二完全平方公式计算题:(1)(2) (3)(4)(5)(6) 测试题一选择题1下列各式中能用平方差公式计算的是( )ABCD2与之积等于的因式为 ( )A(7x-y2)B(7xy2)C(-7x-y2)D(y2
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