单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 声现象声音的产生与传播 人教版新教材同步教学课件你听过青蛙和蚊子的声音吗生活中的各种声音 在自然现象和日常生活中大家听见了如此多不同类型的声音有什么疑惑呢 如果有疑惑我们便开始了科学探究的重要一步——提出问题. 1. 纸张
声音从哪里来的这个实验告诉我们什么sound wave
2013年物理中考分册试卷1.1声音的产生与传播选择题 AUTONUM .(2012湖南益阳)下列有关声音的说法中正确的说法是( )A.真空不能传声 B.发声体振动频率越高响度越大C.发声体的振幅越大频率越高 D.戴耳罩是在声源处减弱噪声第2题图 AUTONUM .(2011盐城)如图所示小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是
那铜管乐器发声时什么在振动声音在其间传播的物质称为声音传播的介质介质不同声速不同
23102023分析与运用3102023实验分析与归纳:结论: ----声音也可以在液体中(如水)传播知识应用: 1:我们在钓鱼时能不能大声说话为什么 2:渔民用电子音乐网怎样捕鱼(看图片)17 如图3-1-5所示图甲为人敲鼓能发出悦耳动听的鼓声这说明声音是由于物体_______产生的图乙为抽去玻璃罩内的空气就听不到铃声说明声音的传播需要依靠_______.学习声音的体会和感受点滴
用小锤轻敲音叉有什么现象再用手握住音叉又有什么现象发生为什么把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻敲桌面另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子离开一个小缝再试一试.逐渐抽出其中的空气声音逐渐变小再让空气逐渐进入玻璃罩内声音逐渐变大声在每秒内传播的距离叫声速2009年5月10日
声音4结论:声音是由物体的振动产生的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 声现象声音的产生与传播请听声音你知道声音是什么产生吗试一试: 一张纸一根橡皮筋一个笔帽一杯水怎样使它们发出声音比比看谁的方法多谁的方法与众不同试一试:如何让一张纸发声探究活动鼓面发出声音时的现象翩翩起舞的纸屑1这些发声的物体具有什么共同特点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物理源于生活第二章 声现象第1节 声音的产生与传播生活中的各种声音声的世界 在自然现象和日常生活中大家听见了这么多不同类型的声音同学们想不想知道声音是怎么产生和传播的 想想做做 摸着自己的声带说一句话体会手上的感觉说出感觉 实验一想想做做 观察图2.1-1拨动张紧的橡皮筋观察橡皮筋的变化 实验二想想做做 把
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 声现象声音的产生与传播 人教版新教材同步教学课件我们生活在声音的海洋里你听过青蛙和蚊子的声音吗提出问题. ——在自然现象和日常生活中大家听见了如此多不同类型的声音有什么疑惑呢 1.声音是如何产生的 2声音是如何传播的 1. 纸张
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