单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级因数与倍数练习课填空:看到8X540这个算式我想说两句话( )和( )是40的因数( )也是40的因数( )既是5和8的倍数也是40的倍数求72的因数写出30以内5的倍数写出30以内64的因数判断题:156÷7856是倍数7是因数2一个数的最大因数等于它的最小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级因数与倍数练习课苏教版下面哪些是自然数哪些是整数 15-201.5-62是自然数的有( )是整数的有( )15021502-2-6根据算式写一写哪个数是哪个数的倍数哪个数是哪个数的因数.12×5
《因数和倍数》试卷 班级: : 一填空(1)用12个边长是1cm的小正方形摆一个长方形你会几种摆法 ①可以摆成长是 厘米宽是 厘米的长方形即 × 12 ②也可以摆成长是 厘米宽是 厘米的长方形即 × 12 ③还可以摆成长是 厘米宽是 厘米的长方形即
一 口算÷3 36÷ ÷ 8÷ × - × 二 知识回忆1个位上是( )的数都是5的倍数个位上是( )的数都是2的倍数2判断一个数是不是3的倍数的方法是( )3是2的倍数的数叫做( )不是2的倍数的数叫做( )4一个数只有( )和( )两个因数这个数叫做质数一个数除了( )还有别
课题:因数与倍数练习课?教学内容:人教版《数学》五年级下册教材第15—16页练习二第2—6题.?教学目标:?1.巩固因数和倍数的概念和特征?2.能熟练地求一个数的因数和倍数?3.培养学生的观察能力?教学重难点:能熟练地找一个数的因数和倍数教学方案:教学环节设计意图教学预设一复习引入?同学们在因数和倍数中我们学习了哪些知识?导入:这节课我们就通过练习来巩固一下这些知识[板书课题]引导回忆上节课
Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
倍数与因数练习题(一)一填一填1像013456……这样的数是( )最小的自然数是( )请任意写出五个整数:( )整数有( )个2是2的倍数叫( )不是2的倍数叫( )3说一说哪个数是哪个数的倍数哪个数是哪个数的因数32×2=64
因数与倍数练习题一填空: 1如果自然数A除以自然数B商是17那么A与B的最大公约数是( )最小公倍数是( ) 2最小质数与最小合数的最大公约数是( )最小公倍数是( ) 3能被5716整除的最小自然数是( ) 4(1)(78)=( )[78 ] =( ) (2)(2515)=( )[2515 ]=( ) (3)(14
因数与倍数练习题 一判断题( )1任何自然数它的最大因数和最小倍数都是它本身( )2一个数的倍数一定大于这个数的因数( )3个位上是0的数都是2和5的倍数( )4一个数的因数的个数是有限的一个数的倍数的个数是无限的( )55是因数10是倍数( )636的全部因数是2346912和18共有7个( )7因为18
《因数和倍数》练习题班级______________________等级___________一判断题1任何自然数它的最大因数和最小倍数都是它本身. (?? )2一个数的倍数一定大于这个数的因数. ( )3因为÷=2所以是倍数. ( )4一个数的因数的个数是有限的一个数的倍数的个数是无限的. ( ) 55是因数10是倍数. ( )636的全部因数是2346912和
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报