四川省广汉市雒城三中 叶万巧课题名称反比例函数的图像和性质科 目数学年级八年级授课人叶万巧教学时间一课时(40分钟)学习者分析学生在第14章已经学习了如何用描点法画一次(正比例)函数的图像这为本节学习奠定了一定的基础.通过本小节的学习要使学生能够描点画出反比例函数的图像并能结合图像分析反比例函数的性质.教学目标一情感态度与价值观1. 深刻领会函数解析式与函数图象之间的联系体会数形结合及转化
反比例函数的图像和性质(第二课时)宽城二中 王连杰一教学目标: 1知识目标会画反比例函数图像并结合图像分析总结出反比例函数的性质2能力目标:(1)培养学生的观察分析和归纳能力(2)培养学生运用所学知识解决问题的能力3情感目标: 渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辨证唯物主义思想教学重点:分析总结反比例函数的性质教学难点:理解反比例函数的性质能运用反比例函数的性质解决相关问题教学过程复习回顾反比例
反比例函数的图像和性质(1)执教者:毕小芬第一部分 教学设计一内容和内容解析本节课内容属于《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中的数与代数领域是在已经学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上进一步研究反比例函数的图象并通过图象的研究和分析来确定反比例函数的性质.反比例函数是最基本的初等函数之一是学习后续各类函数的基础.反比例函数的核心内容是反比例函数的概念图象和性质.反比例函数的图象和性
反比例函数的图象和性质教学设计一教学依据人教版八年级数学下册第十七章第二节第一课时二教学目标知识技能:1会用描点的方法画反比例函数图象2理解反比例函数的性质数学思考:通过观察反比例函数的图象分析探究反比例函数的性质培养学生的探究归纳及概括的能力解决问题:会画反比例函数图象并能根据反比例函数图象探究其性质情感态度:在自主探究反比例函数性质的过程中让学生初步感知反比例函数图象的对称性三教学重点难
教学设计说明一本课数学内容的本质地位作用分析本节课内容属于《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中的数与代数领域反比例函数的核心内容是反比例函数的概念图象和性质.反比例函数的图象和性质的核心是图象特征函数特性以及它们之间的相互转化关系这也正是反比例函数的本质属性所在.反比例函数是最基本的初等函数之一是继一次函数学习之后对函数学习的一般规律和方法的再次强化.是学习后续各类函数的基础.反比例函数的图
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.17.1.2反比例函数的图象和性质(1)一教学目标1.会用描点法画反比例函数的图象2.结合图象分析并掌握反比例函数的性质3.体会函数的三种表示方法领会数形结合的思想方法二重点难点1.重点:理解并掌握反比例函数的图象和性质2.难点:正确画出图象
反比例函数的图像和性质教案设计题 目反比例函数的图象和性质 总课时2学 校广西桂平市江口一中教 者傅兴超年 级八年 学 科数学设计来源自我设计教学时间2014年3月24日—25日教材分析反比例函数的图象和性质是反比例函数教学的重点学生需要在理解的基础上熟练运用本节课是全章的核心学习的主要内容是画反比例函数的图象让学生结合实例通过列表描点连线等手段经历画图观察猜想思考等数学活动初步认识具体的反
反比例函数的图像与性质班级:_______________:_______________学习目标:1.能用描点的方法画出反比例函数的图像2.经历画图观察猜想思考等数学活动渗透数形结合的思想方法.学习重难点:画反比例函数的图像理解用光滑的曲线顺次连接各点.学习过程:一问题导入激发兴趣回忆:对于函数谈谈你对它的认识:(1)它是什么函数(2)观察它的图像说说图像具有哪些特征.(3)最初学习一次函数
八年级数学《反比例函数的性质》主备:刘学文 审核:王云飞学习目标:1.理解反比例函数的图象是双曲线利用描点法画出反比例函数的图象说出它的性质 2.利用反比例函数的图象解决有关问题 自主学习:聚焦目标一: 利用已学知识画出函数的图象.提问 :1你画的什么图形我们把这样的图像通常称为 2这两条曲线会与x轴y轴相交吗为什么2动手画一画反比例函数的图象合作交流:学
学科导学案教师:李老师 学生: 吴 日期: 0107星期: 三 时段:18:00--20:00课 题反比例函数的图像和性质 学习目标与考点分析 1. 深刻领会函数解析式与函数图象之间的联系体会数形结合及转化的思想方法 2通过反比例函数的图象的分析探索并掌握反比例函数的图象的性质 3培养学生的探究归纳及概括的能力. 学习重点与难点 1. 画反比例函数的图像理解反比例函数的
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