北师大版小学数学二年级上册教案一教材分析1.数与代数第一单元加与减在这一单元的学习中学生通过加减法的计算能通过摆竖式正确计算100以内数的连加连减加减混合运算在计算过程中初步养成认真细心耐心检查的良好学习习惯第三单元数一数与乘法在这一单元的学习中学生通过数一数等活动经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题初步感受乘法与生活的密切联系第五单元
二年级数学上册教学计划2014—2015学年第一学期 一学生情况分析学生通过一个学年的新教材学习已经初步的适应了新课程的教材特点并能有一定个性地去完成学习任务不过尖子生和后进生方面还是有一定差距的. 所以本这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练另外学生的思想动态积极教育与引导学生让学生逐步爱上数学拉近差距.二教学
2013-2014学年北师大版二年级下册数学教学计划一班 级 情 况 分 析(一)班级学情分析:二一班共56人男生28人女生28人从上学期的期末学习检测来看学生的基础知识技能方面基本上已经达到学习的目标对学习数学有比较浓厚的兴趣乐于参加学习活动中去部分学生的综合素质较差综合能力有待提高经过前三个学期的学习学生已经基本适应了学习方式有小部分学生养成了课前预习课后认真练习巩固的良好学习习惯大部分学
数学五年级上册教学计划一学情分析:五年级学生已经从中年级迈向高年级他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维对周围事物的认识较以前上升了一个层次已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题学生已经具备了初步的数学知识为学好本册教材打下了良好的基础学生经过四年的学习已经基本掌握了小学第一学段的学习方法大部分学生学习常规好喜欢学习数学对所学知识掌握较好并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题但是学生
新北师大版一年级数学上册教学计划学生情况分析 一年级五班有 名学生男生 人女生 人总体来看基础较差好多学生连12345等数字都不会写还有几个学生连10个都数不清再加上学生刚入学年龄比较小对学校的学习生活有一定的陌生感但同时也具有很强的好奇心教师在教学中应多鼓励学生参与学习活动鼓励良好行为让他们喜欢上课喜欢数学 刚入学学生个体差异相对较大可能有些学生已经不同程度地掌握一些简单数学知识
一年级下册数学教学计划一教材简析本册教材的编写特点是:(一)在数与代数的学习中重视结合生活情境发展学生的数感(二)在空间与图形的学习中注重通过操作活动发展学生的空间观念(三)取消了统计学习单元(四)在整理与复习中注重发展学生回顾与反思的意识二学情分析???本班共有14名学生男生11名女生3名在经过了一个学期的数学学习后学生在基本知识基本技能方面掌握较扎实对学习数学有着浓厚的兴趣乐于参与学习活动中特
北师大版小学数学二年级上册教学计划张琬荣北师大版小学数学二年级上册教学计划张琬荣一.本学期教学的指导思想 1重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础提供学生熟悉的具体情景以帮助学生理解数学知识 2增加联系实际的内容为学生了解现实生活中的数学感受数学与日常生活的密切联系 3注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容激发学生的学习兴趣获得愉悦的数学学习体验 4重视引导学生自
2015学年北师大版三年级上册数学教学计划 一学生基本情况分析: 本学年我继续担任三年级(4)(5)两个班的数学教学并协助两个班主任进行班级管理(4)班有学生 48 人其中男生24 人女生 24 人(5)班有学生 49 人其中男生 25 人女生 24 人从上学年考试成绩分析学生的基础的知识概念掌握还算牢固口算及乘法口诀掌握还好但粗心大意的还比较多灵活性不够应用能力较差但总的来说大部分学生
北师大版小学数学五年级上册教学计划一学情分析:根据上学年的情况总体上看学生比较爱学会学爱动脑筋思维活跃善于质疑问难具备了一定的自学能力对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握并且能灵活地运用逻辑思维能力空间想象能力比较强掌握了一定的数学学习的方法但是有个别学生接受知识的能力相对较弱一些因此在本期的数学教学过程中要充分挖掘学生的潜力发挥学生的主体作用教师的主导作用要特别加强学生学习习惯和责任心的培养学
2010年度上学期北师版二年级上册数学教学计划一.本学期教学的指导思想:1重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础提供学生熟悉的具体情景以帮助学生理解数学知识2增加联系实际的内容为学生了解现实生活中的数学感受数学与日常生活的密切联系3注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容激发学生的学习兴趣获得愉悦的数学学习体验4重视引导学生自主探索合作交流的学习方式让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习5
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