朔城区 三 年级 语文 学科导案设主备人: 审核: 审批: 导学教师:课题17 可贵的沉默课型精读第二课时编号备注重点难点提示:1读懂课文感受父母对自己的爱懂得关心父母关心他人2体会抓住人物的神态动作进行生动描写的方法体会沉默的可贵过程和学习方法 一设疑走进文本为什么课文中的老师觉得同学们的沉默是可贵的请同学们自由读文从文中体会
朔城区 三 年级 语文 学科导案设主备人: 程俊梅 审核: 审批: 导学教师:课题17 可贵的沉默课型精读第二课时编号备注过程与方法 6过渡:多么可爱的孩子啊他们能认识到自己的错误可是他们可爱的不仅仅是这些请往下读课文找出它们的可爱体现在哪里生读 生汇报 重点交流家长会上爸爸妈妈对孩子的称赞 7小组内交
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级预习检测检查学生的课文朗读17.可贵的沉默新授课胡华课时序号35学习目标1认识生字正确读写词语2正确流利有感情地朗读课文导:请同学们五分钟时间大声朗读两遍课文:⑴ 边读边画出课文中的生字词标出自然段的序号写在每个自然段段首⑵ 借助拼音把字音读正确查字典或联系上下文理解词语 ⑶ 找一找自己读不准的字音或不明白的语句请同学们或老师
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17 可贵的沉默 说说父母在生活中对我们关爱的事 祝贺 恰恰 安静 迅速 缓和 外婆 建议 重复 表达 烦恼 享受 沉静
#
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我的问题:★沉默是什么意思 ★谁沉默了★为什么沉默 ★为什么说沉默是可贵的 读 读 写 写迅速 蕴藏 霎时 寂静恰恰 犯错误 稚 拙 烦恼xùn yùn shà jìqià fàn zhì zhuō fán我会读祝贺 迅速 蕴藏 犯错误烦恼 霎时 赦免 缓和
课题17.可贵的沉默(第一课时)备课时间上课时间教学层次目标知识与技能会认9个生字会写14个生字正确读写祝贺神气十足左顾右盼等词语过程与方法能正确流利有感情地朗读课文情感态度价值观要有意识地感受父母对自己的爱护学习如何去关心和爱护别人教学重点学习生字词整体感知课文内容教学难点学习生字词整体感知课文内容教学媒体课件课型新授教学方法自学探究教 学 过 程教学环节师生活动二次备课一导入二学生
17《可贵的沉默》教学设计一导入:1今天我们来学习一篇与我们生活相关的课文读——《可贵的沉默》2什么是沉默为什么说沉默是可贵的3俗话说:好书不厌百遍读遍遍都有新收获下面我们就用自己喜欢的方式再来读课文读完后给课文每个自然段标上序号4请同学们简单说说课文先讲了什么再讲了什么最后讲了什么二初读课文整体感知课文主要讲了____在______的启发下感受到_____的爱又在___
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报