相关文档

• 5.摩擦力.ppt

  #

• 5.摩擦力.ppt

  #

• 摩擦力(5).ppt

  3-3摩擦力摩擦力摩擦力摩擦力两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。一、静摩擦力推桌子，没推动，那么桌子受几个力呢？1定义：当两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力。2产生条件：1）接触且挤压 2）接触面粗糙 3）有相对运动趋势3方向：沿着接触面，与物体相对运动趋

• 摩擦力(5).doc

  [高一物理教案4]14摩擦力一、教学目标1、知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向2、会运用公式F=μFN进行计算，知道动摩擦因数与什么有关3、知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向，掌握求静摩擦力大小的方法2、知道最大静摩擦力的概念二、重点难点 1、重点：滑动摩擦力、静摩擦力大小及方向的确定2、难点：静摩擦力大小及方向的确定三、教学方法:,观察演示,总结四、教具: 木刷,木块,

• 摩擦力(5).doc

  [高一物理教案4]14摩擦力一、教学目标1、知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向2、会运用公式F=μFN进行计算，知道动摩擦因数与什么有关3、知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向，掌握求静摩擦力大小的方法2、知道最大静摩擦力的概念二、重点难点 1、重点：滑动摩擦力、静摩擦力大小及方向的确定2、难点：静摩擦力大小及方向的确定三、教学方法:,观察演示,总结四、教具: 木刷,木块,

• 摩擦力(5).doc

  [高一物理教案4]14摩擦力一、教学目标1、知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向2、会运用公式F=μFN进行计算，知道动摩擦因数与什么有关3、知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向，掌握求静摩擦力大小的方法2、知道最大静摩擦力的概念二、重点难点 1、重点：滑动摩擦力、静摩擦力大小及方向的确定2、难点：静摩擦力大小及方向的确定三、教学方法:,观察演示,总结四、教具: 木刷,木块,

• 5.摩擦力.doc

  5摩擦力【教学目标】一、知识与技能1．通过观察日常生活中的现象，知道滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦的存在，培养学生初步的观察能力；2．知道在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小；3．通过实验探究，了解影响滑动摩擦力大小的因素，培养学生的实验探究能力；4 知道摩擦力的利和弊，培养学生初步应用物理知识解决实际问题的能力；5 能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，及摩擦在实际生活中的意义二、过程与方法通

• 摩擦力(5).doc

  [高一物理教案4]14摩擦力一、教学目标1、知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向2、会运用公式F=μFN进行计算，知道动摩擦因数与什么有关3、知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向，掌握求静摩擦力大小的方法2、知道最大静摩擦力的概念二、重点难点 1、重点：滑动摩擦力、静摩擦力大小及方向的确定2、难点：静摩擦力大小及方向的确定三、教学方法:,观察演示,总结四、教具: 木刷,木块,

• 5.摩擦力.doc

  5摩擦力【教学目标】一、知识与技能1．通过观察日常生活中的现象，知道滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦的存在，培养学生初步的观察能力；2．知道在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小；3．通过实验探究，了解影响滑动摩擦力大小的因素，培养学生的实验探究能力；4 知道摩擦力的利和弊，培养学生初步应用物理知识解决实际问题的能力；5 能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，及摩擦在实际生活中的意义二、过程与方法通

• 摩擦力(5).doc

  [高一物理教案4]14摩擦力一、教学目标1、知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向2、会运用公式F=μFN进行计算，知道动摩擦因数与什么有关3、知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向，掌握求静摩擦力大小的方法2、知道最大静摩擦力的概念二、重点难点 1、重点：滑动摩擦力、静摩擦力大小及方向的确定2、难点：静摩擦力大小及方向的确定三、教学方法:,观察演示,总结四、教具: 木刷,木块,