课 题第四课 普遍联系与人际和谐 课时数2授课日期第周星期第节目的要求教学目标: 1.认知:掌握联系的含义与特征理解人际关系的含义与特征了解人际关系的作用2.情感态度观念:尊重他人自觉营造和谐的人际关系重点与难点教学重点:1.学会用普遍联系的观点看问题2.营造和谐的人际关系教学难点: 1.物质世界的联系具有普遍性和客观性2.人际关系具有复杂性和交互性授课方式讲 授板书设计见多媒体作业课
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普遍联系与人际和谐(二)教学设计江苏省宝应工业学校陈二兵普遍联系与人际和谐(二)教学设计说课教材分析学情分析教学目标 教法学法教学过程教学反思 第四课 普遍联系与人际和谐 第四课 普遍联系与人际和谐第六课 矛盾观点与人生动力第五课 发展变化与顺境逆境哲学基本理论人生关系人生态度人生动力联系观 发展观 矛盾观人生基本问题第四课:第二单元的起始课从哲学知识体系线索看阐述的是唯物辩
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材用辩证的观点看问题树立积极的人生态度第四课 普遍联系与人际和谐第五课 发展变化与顺境逆境第六课 矛盾观点与人生动力湖南.株洲.炎陵第二单元 第四课 普遍联系与人际和谐 一用联系的观点看问题二用联系的观点看待人际关系三人际和谐是积极健康的人生态度四营造和谐的人际关系创
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论企业管理中和谐人际关系的构建 摘要企业管理环境的和谐直接关系到企业的工作效率是企业管理成功与否的重要标志营造和谐的人际关系有利于创造和谐的企业环境切实加强思想政治工作协调各方利益关系实行厂务公开加强党风廉政建设加强内部管理的制度建设等是构建和谐人际关系的基本举措 关键词:企业管理和谐人际关系构建企业管理环境的和谐直接关系到企业的工作效率是企业管理成功与否的重要标志.营造和谐的人际关系有利于创
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七课 唯物辩证法的联系观1日本地震海啸核危机2核工业:核安全受质疑 多国重审核设施汽车电子等产业:全球供应链亮红灯 石油市场:核电安全受质疑加大油气依赖 金融市场:地震引发全球金融市场动荡 地震影响全球经济问:日本地震核危机影响本国并最终波及全球蕴含着什
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普遍联系的思想普遍联系的思想在生物学科中的应用充分体现了能理解所学知识的要点把握知识间的内在联系形成知识网络结构的考纲能力要求联系就是事物之间及事物内部各要素之间的相互制约相互影响的关系组成生物体的结构之间生物与生物之间生物与环境之间都存在普遍联系命题视角1 在分子水平上各种化合物相互作用按一定的方式组织起来形成细胞结构从而能表现出生命现象案例 如图为人体细胞中几种有机物元素组成及相互关系图
课题:第七课第一框 世界是普遍联系的【学习目标】1理解联系的含义 2理解联系的普遍性客观性多样性 3了解联系的观点是唯物辩证法的一个总特征【学习重点】联系的普遍性客观性多样性的区分【学习过程】自主学习梳理知识(一)联系的普遍性 1.__________的观点是唯物辩证法的一个总特征2. 所谓联系就是
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