相关文档

• 教学设计与反思Microsoft_Word_文档_（2）.doc

  模板：基本信息课题人教版PEP六年级上册Unit 1 <How do you go there>及工作单位?卢龙县陈官屯乡下梨峪小学刘鑫磊教材分析本节课涉及s learn和Lets read 部分主要学习交通规则和红绿灯的用途了解不同的国家交通规则有所不同因此可以说本课在本单元主题 How do you go there中有举足轻重的地位学情分析本单元英语的学习与五年级的Lets re

• 看雪教学反思_Microsoft_Word_文档.doc

  《看雪》教学反思实验小学 郝军艳 一初步朗读整体感知　１同学自身对照拼音初读课文读正确生字的字音读通顺课文的句子　２听录音或教师示范朗读使同学整体感知正确的读音停顿语气感情　３同学边读边想读流利课文的句子并初步对整篇课文的内容有所了解(台湾很难看到雪商店橱窗里的雪景是棉花做的老师小时候在北京见过真的雪玩雪可高兴了) 二重点朗读讨论交流　１指点同学朗读重点段落(第２９１０１１自然段)引导同

• 分数混合运算教学反思_Microsoft_Word_文档_（2）.doc

  分数混合运算教学反思　　　　 全银华　　　　学生在前面已经分别学习了分数的加减乘除法的计算也掌握了整数四则混合运算的运算顺序本节　　课通过例4(1)以小红剪彩带做纸花送同学为题材引出涉及分数除法的混合运算使学生看到已经掌握的混合运算顺序同样适用于分数运算例4(2)先让学生完成一

• 《识字7教学设计》Microsoft_Word_文档_（2）.doc

  《识字七》第一课时教学设计歙县城关小学 吴雪娟教学目标：1识记10个生字2准确朗读拍手歌读出节奏感3激发学生保护动物的意愿4会写4个生字(活动目标)教学重点：识记生字读通课文教学准备：多媒体课件字卡教学理念：１针对低年级孩子的年龄特点让他们在学中玩玩中学激发他们自主学习的兴趣快快乐乐地去阅读文本２尝试创设生动活泼有趣的识字环境让识字的过程变得轻松而有效使阅读和识字相互促进共同发展３在中

• 一年级数学教学反思Microsoft_Word_文档.doc

  把趣味性带进我们的一年级数学教学反思??? 去年我接任了一年级的数学课程对我来说是一个极大的挑战责任促使我做好自己的工作无怨无悔这期间我灰心过气馁过但更多的是勇气向前进一个学期又快要结束了对数学教学方面最大的感悟就是不能让我们的数学束缚孩子们的思想怎样才能让孩子的思维在数学上跳动起来怎样让学生快乐的学习数学的知识怎样能让他们感受到数学给他们带来的乐趣……所有这一切的问题归根结底就

• 教案设计与反思-Word-文档.doc

  #

• 10月反思_Microsoft_Word_文档.doc

  2011——2012年度第一学期《小数加法和减法》教学反思陆永刚本节课的教学设计主要体现以下两点：第一遵循学生的认知规律突出重点突破难点在学生尝试计算之前进一步加深理解小数点对齐就是相同数位对齐在新授中突出小数加减的算理第二充分预设在交流中生成我视察中发现的错误为教学中宝贵资源借助错误资源组织学生进行相互纠错说理争辩充分暴露学生的思维过程在听取同学意见的同时进行反思取长补短随时调整自己的思维

• 一元二次方程教学反思_2Microsoft_Word_文档_（2）.doc

  解一元二次方程教案 罗播一中 何迅教学目标：1．了解一元二次方程及整式方程的意义掌握一元二次方程的一般形式正确识别二次项系数一次项系数及常数项．2．通过一元二次方程的引入培养学生分析问题和解决问题的能力3.由知识来源于实际树立转化的思想由设未知数列方程向学生渗透方程的思想方法由此培养学生用数学的意识．教学重难点：重点：一元二次方程的意义及一般形式正确识别一般式中的项及系数教辅工具：多

• 月光曲教学设计与反思_文档.doc

  《月光曲》第二课时教学设计教学目标：了解贝多芬创作《月光曲》的经过分辨课文中哪些是实在的事物哪些是由事物引起的联想感受《月光曲》美的意境体会贝多芬所具有的卓越才华和同情劳动人民的美好思想感情有感情地朗读课文背诵课文第9自然段教学重点： 1感受乐曲所表现的意境体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心2有感情地朗读课文教学难点：引导学生体会《月光曲》的意境教学准备：幻灯片课件教学过程：导入新课

• 《青蛙卖泥塘》教学反思Microsoft_Word_文档.doc

  《青蛙卖泥塘》(上)教学反思《青蛙卖泥塘》(上)是一则童话故事这篇课文是其中的上半部分开课时引导学生回忆课文第1—2自然段弄清青蛙卖泥塘的原因接着让学生带着问题读文：有小动物来买泥塘吗泥塘卖出去了吗为什么以此激发学生的学习兴趣还让学生猜一猜青蛙的泥塘到底卖出去没有鼓励学生大胆地猜想并说说自己的理由让学生在质疑和猜测的基础上带着这些问题自由朗读课文3—8自然段勾画出青蛙卖泥塘的句子然后请同学们