相关文档

• D9.2溶解度(第三课时)【丰田初中导学案】.doc

  9.2溶解度(第三课时)一学习目标：1.初步学习绘制和查阅溶解度曲线2.能从溶解度曲线图中获取相关知识3.了解溶解度曲线的意义【课前预习】【情境导入】我国有许多盐碱湖湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱农民冬天捞碱夏天晒盐你知道为什么吗二自主探究：知识点三：固体溶解度曲线一固体溶解度曲线的意义【阅读】课本P36表9-1查找：20℃时NaCl的溶解度??? ?g60℃时KNO3的溶解度?????g【讨

• D9.2溶解度(第四课时)【丰田初中导学案】.doc

  9.2溶解度(第四课时)一学习目标：1.知道气体溶解度的涵义及影响因素???? 2.知道气体物质的溶解度在生活中的应用【课前预习】【情境导入】黎明时分池塘里的鱼儿为什么在水面浮游呢二自主探究：知识点四：气体溶解度一影响气体溶解度的外在因素【交流讨论】课本P38气体的溶解度与什么有关系呢1.打开汽水盖汽水会自动喷出来说明气体在水中的溶解度与?? ???? ?有关2.喝了汽水后常常会打嗝说明气体

• D9.2溶解度(第一课时)【丰田初中导学案】.doc

  9.2溶解度(第一课时)一学习目标：?1.知道饱和溶液和不饱和溶液的概念及判断2.知道蒸发结晶和降温结晶的原理3.能进行饱和溶液和不饱和溶液间的相互转化【课前预习】1.将下列物质放入适量的水中搅拌完成下列各题：物质是否形成溶液物质类别颜色久置后(是否分层)溶解时吸热或放热NaClNaOH硝酸铵硫酸铜不填面粉不填不填植物油不填不填通过上表你能回忆出什么叫溶液吗它有哪些基本特征2.现有6.5g锌

• D9.2溶解度(第二课时)【丰田初中导学案】.doc

  9.2溶解度(第二课时)一学习目标：1.知道固体溶解度的概念及涵义2.知道溶解度与溶解性的关系3.能根据固体溶解度的计算公式进行简单计算【课前预习】一种溶质溶解在溶剂里受温度溶剂的量的影响如何定量地描述溶质在溶剂里的溶解能力就需要定一个标准这个标准的要求必须是在 才可以【情境导入】二自主探究：知识点二：固体溶解度一固体溶解度的概念及涵义【阅读】课本P

• D9.3溶质的质量分数(第三课时)【丰田初中导学案】.doc

  9.3溶质的质量分数(第三课时)一学习目标：1.进一步熟练溶质质量分数的简单计算2.能进行溶质质量分数与化学方程式相结合的综合计算【课前预习】化学反应后m溶液 = m总--- --- --- 【情境导入】二自主探究：知识点五：溶质的质量分数应用于化学方程式的计算例题：已知13g锌与100g某硫酸溶液恰好完全反应 (1)生成氢气的质量 (2)这种硫酸中溶质的质量

• D9.1溶液的形成(第二课时)【丰田初中导学案】.doc

  9.1溶液的形成 (第二课时)一学习目标：1.认识几种物质在水中溶解时溶液的温度变化理解物质在水中溶解溶液温度变化的实质(重点难点)2.学习科学探究和科学实验的方法设计实验探究方案及进行实验探究3.认识科学探究的基本过程 【课前预习】【情境导入】趣味实验某班化学兴趣小组设计了如下图所示实验装置用来研究物质溶于水后温度的变化试猜想：NaOH固体涂有石蜡的木板NH4NO3固体上面有水的玻璃片

• D9.3溶质的质量分数(第一课时)【丰田初中导学案】.doc

  9.3溶质的质量分数(第一课时)一学习目标：1.知道溶质质量分数的表示方法及其涵义 2.能进行溶质质量分数的简单计算【课前预习】1.怎样判断两杯糖水的浓度大小两杯硫酸铜溶液的浓度大小2.决定溶液浓或稀的因素是什么呢【情境导入】展示蓝色深浅不一的CuSO4溶液 二自主探究：知识点一：溶质质量分数的表示方法及其涵义【实验探究】课本P41实验9-5探究判断溶液浓稀的根据 编号ABCDEF溶质C

• D9.3溶质的质量分数(第二课时)【丰田初中导学案】.doc

  9.3溶质的质量分数(第二课时)一学习目标：1.知道溶液稀释的关键能进行简单计算 2.学会配制一定溶质质量分数溶液的方法与步骤【课前预习】将1g食盐放入烧杯中再加入9mL水用玻璃棒搅拌至溶解再向上述烧杯中加入10mL水搅拌溶质质量g溶剂质量g溶液质量g溶质质量分数加入10ml水前加入10ml水后【情境导入】煲粥稠了要变稀可加 但是加水前后粥中的米保持 二自主探究：知

• D3.2分子和原子(第一课时)【丰田初中导学案】.doc

  3.2分子和原子(第一课时)一学习目标：1.知道分子原子是构成物质的微粒2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象(重点)3.在有关实验现象的观察分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力(难点)【课前预习】1.一杯水若一分为二再将其中一份一分为二……这样继续分下去最终会怎样 2.敞口容器中的水常温下会逐渐减少如果加热会减少更快你知道是为什么吗【情境导入】王安石《梅花》：墙角数枝梅凌寒独自

• D3.2分子和原子(第二课时)【丰田初中导学案】.doc

  3.2分子和原子(第二课时)一学习目标：1.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子2.培养抽象思维能力想像力和分析推理能力重点：分子和原子的概念联系及区别难点：原子概念的理解【课前预习】1.分子有那些性质2.水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同【情境导入】二自主探究：知识点3：分子和原子的概念及比较1分子【阅读与思考】阅读教材5152页并思考下列问题： 1.分子是保持