单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
522 平行线的判定(第2课时)本课学习是在上节课的基础上通过对例题、练习的分析和讲解,进一步巩固三个判定方法,培养学生的推理能力课件说明学习目标:(1)平行线的判定方法的应用;(2)经历例题的分析过程,从中体会转化的思想和分析问题的方法,进一步培养推理能力学习重点:平行线判定方法的应用课件说明根据定义根据平行公理的推论1.梳理旧知,归纳方法 问题1 (1)判定两条直线平行的方法有哪些? 判定方
522 平行线的判定(第1课时)本课学习由平行线的定义难以判断两条直线平行引入对于平行线判定方法的探究先由平行线的画法得到判定方法 1,再经过简单推理得到判定方法 2和判定方法 3.课件说明学习目标:(1)理解平行线的判定方法.(2)经历平行线判定的探究过程,从中体会转化的思想和研究平行线判定的方法.学习重点:得到平行线判定方法的过程.课件说明(1) 根据定义 (2) 根据平行公理的推论1梳理旧
复习回顾你知道哪些判定两条直线平行的方法 同位角相等两直线平行.内错角相等两直线平行. 同旁内角互补两直线平行.如果两条直线都与第三条直线平行那么这两条直线也互相平行.练 习1.三条直线abc若a∥ba∥c则b_______c理由是_______________________. 2.如图1直线 ABCD被直线EF所截.如果∠1=∠4根据_____________可得AB∥CD如果∠1=∠2根据_
复习回顾你知道哪些判定两条直线平行的方法? 同位角相等,两直线平行内错角相等,两直线平行 同旁内角互补,两直线平行如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行练 习1三条直线a、b、c,若a∥b,a∥c,则b_______c,理由是_______________________ 2如图1,直线 AB、CD被直线EF所截如果∠1=∠4,根据_____________,可得AB∥CD;如果
5.2.2平行线的判定(二)教学目标1掌握直线平行的条件并能解决一些简单的问题2初步了解推理论证的方法会正确的书写简单的推理过程重点:直线平行的条件及运用难点:会正确的书写简单的推理过程是教学过程一复习导入我们学习过哪些判断两直线平行的方法(1)平行线的定义:在同一平面内不相交的两条直线平行(2)平行公理的推论:如果两条直线都平行于第三条直线那么这两条直线也互相平行(3)两直线平行的条件:两条直线
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式北师大七年级(下) 5.2.2 平行线的判定(7)课件制作:李素娥回顾与思考 回顾 思考?两直线相交形成 4 个角1234互补的从位置关系上讲 ∠2与∠4形成 角对顶在三线八角中13752486DCABEF 除了能找到互为补角的角对顶角外你还能找出 什么具有特殊位置关系的角吗还能找出
复习回顾你知道哪些判定两条直线平行的方法? 同位角相等,两直线平行内错角相等,两直线平行 同旁内角互补,两直线平行如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行练 习1三条直线a、b、c,若a∥b,a∥c,则b_______c,理由是_______________________ 2如图1,直线 AB、CD被直线EF所截如果∠1=∠4,根据_____________,可得AB∥CD;如果
平行线的判定学习目标 1掌握平行线的三种判定方法并会运用所学方法来判断两条直线是否平行2会根据判定方法进行简单的推理并学会用数学符号写出简单的推理过程 3体会数学中的转化思想重点:1.了解平行线的定义并能用符号表示.能借助三角板方格纸等画平行线.2.探索平行线的基本性质(基本事实). 难点:探索平行线的基本判定方法 复习提问(1)平面内两条直线的位置关系有几种(2)怎样过已知直线外一点画已知直线的
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