单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数除法人教版六年级上册数学分数除法的意义和分数除以整数 ( 4 )×( 5 )=( 20 ) ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )看乘法算式写出两道除法算式:20452054整数除法的意义是什么 已知两个因数的积与其中的一个因数求另一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年义务教育六年制小学数学六年级上册2013.10.泰和县实验小学六(5)班分数除法的意义和分数除以整数 ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )看乘法算式写出两道除法算式:20452054整数除法的意义是什么4 × 5 = 20 已知两个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级马郎小学 陈伟分数除法的意义和分数除以整数 ( 4 )×( 5 )=( 20 ) ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )看乘法算式写出两道除法算式:20452054整数除法的意义是什么 已知两个因数的积与其中的一个因数求另一个因数的运算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级马郎小学 陈伟分数除法的意义和分数除以整数 ( 4 )×( 5 )=( 20 ) ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )看乘法算式写出两道除法算式:20452054整数除法的意义是什么 已知两个因数的积与其中的一个因数求另一个因数的运算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级马郎小学 陈伟分数除法的意义和分数除以整数 ( 4 )×( 5 )=( 20 ) ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )看乘法算式写出两道除法算式:20452054整数除法的意义是什么 已知两个因数的积与其中的一个因数求另一个因数的运算
更多请号:更多请号: 第2课时 分数除法的意义和分数除以整数学习目标:1在具体情境中理解并掌握分数除以整数的计算方法能正确计算并概括出分数除法的意义2在推理过程中培养思维能力感受数形结合转化等数学思想方法在数学学习中的重要作用学习重点:分数除法的意义分数除以整数的计算方法学习难点:分数除以整数的算理使用说明与学法指导:自学课本P
第2课时分数除法的意义和分数除以整数学习目标:1、在具体情境中,理解并掌握分数除以整数的计算方法能正确计算,并概括出分数除法的意义。2、在推理过程中,培养思维能力,感受数形结合、转化等数学思想方法在数学学习中的重要作用。学习重点:分数除法的意义,分数除以整数的计算方法。学习难点:分数除以整数的算理。使用说明与学法指导:自学课本P30页,通过独立思考及小组合作,能够理解分数除法的意义,掌握分数除以
第一课时 分数除法的意义和分数除以整数一巩固应用1. 填空⑴分数除以整数(0除外)等于这个分数( )的倒数⑵ ÷5 =×( )=( ) ÷2 = ○( )=( )(3)根据算式×=写出两道除法算式( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )2.计算÷3= ÷3= ÷1=
2分数除法第1课时 分数除法的意义和分数除以整数课题分数除法的意义和分数除以整数课型新授课设计说明本节课是在学生掌握了分数乘法的计算方法的基础上进行教学的。为体现新课标“以人为本”的理念,本节课的教学在设计上主要分为以下三个层次:第一层次 复习复习时安排了三道小题,为学生选择原有知识中的有效信息做好铺垫,使学生可以在新知的学习过程中。轻松体会到分数除法的意义与整数除法的意义是相同
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个数除以分数人教版六年级数学上册第三单元1口算下面各题再说说分数除以整数的计算方法复习: 2小明2小时走了6km平均每小时走多少千米 复习:速度=路程÷时间6÷2=3(km)答:平均每小时走3千米3填空23复习:5121怎样才能比较出谁走得更快呢2怎样求速度请列出算式小明平均每小时走的:小红平均每小时走的:小明平均每小时走多
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报