相关文档

• 《虞美人》《雨霖铃》教案.doc

  《虞美人》《雨霖铃》教学目标鉴赏《虞美人》全词品味意境总结鉴赏诗词的方法学生自己鉴赏《雨霖铃》在诵读品味的过程中提高审美情趣培养鉴赏能力教学重点鉴赏全词品位意境2总结鉴赏诗词的方法教学难点在诵读品味的过程中提高审美情趣培养鉴赏能力教学手段多媒体辅助教学教学时数一课时教学内容与步骤导入新课 投影呈现：故都金陵的画面 一个细雨蒙蒙阴云低垂的早晨一座金碧辉煌而又气氛肃杀的宫殿一位泪眼朦胧面容苍白的

• 雨霖铃教案.doc

  原文：　　寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇都门帐饮无绪留恋处兰舟催发执手相看泪眼竟无语凝噎念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔　　多情自古伤离别更那堪冷落清秋节今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月此去经年应是良辰好景虚设便纵有千种风情更与何人说译文：　　秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切面对着和亭正是傍晚时候一阵急雨刚住在汴京城门外饯行的帐蓬里喝着酒没有好心绪正在依依不舍的时候船上人已催着出发握着手互相瞧着满眼泪花直到最

• 教案《雨霖铃》.doc

  《雨霖铃》教案教学目标： 1掌握写景抒情情景交融和虚实结合的写法 2鉴赏意象掌握婉约派的特点3理清思路熟读成诵 教学重难点： 1通过鉴赏体会词中融情入景虚实相济的艺术特点 2品味诗词意象体会感情 教学方法：诵读鉴赏背诵【课时安排】一课时 教学过程：一导入：传说金主完颜亮读罢《望海潮》十分羡慕钱塘的繁华遂起投鞭渡江入侵南宋之志.金主完颜亮是不是因为这首诗中的词句引起他的南渡之野心我们是不得而知的

• 雨霖铃教案.doc

  雨霖铃·教案【教学目标】知识目标1.了解柳永及其词作风格2.了解词牌雨霖铃3.以读带析在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境4.深刻体会《雨霖铃》点染的艺术特色能力目标1.在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣2.引导学生初步掌握品读鉴赏词的基本步骤和方法3.通过理解文句分析意境提高学生理解和鉴赏词的能力情感目标培养学生健康的审美情趣【教学重点】1.在朗读中品味这首词的意境2.引导学生体味

• 《雨霖铃》教案.doc

  《雨霖铃》教学设计吴江中学 钱斌芬【教材解读】《雨霖铃》是柳永婉约词的代表《雨霖铃》就是他离开京城时所写意在倾吐深深的离愁也抒发了对自己遭遇的感慨和受压抑的愤懑《雨霖铃》为抒写离情别绪的千古名篇极尽回环顿挫吞吐之能事将他离开汴京与恋人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻凄婉动人使人为之潸然为之呜咽【教学目标】1把握送别诗常用意象的蕴涵 2把握虚实结合和情景交融的艺术手法3通过品读析掌握品赏诗词

• 雨霖铃教案.doc

  雨霖铃教案教学目标：1体会婉约词的特点：哀怨动人2体会词作情景交融融情入景的写法3声情并茂地诵读全诗教学重点：在诵读中体会诗词的情感教学难点：用诵读表达自己对诗词的理解教学时间时数：1课时教学手段方法：诵读法以读代讲教具：多媒体投影教学过程：（一）导入：人生无常聚散不定我们的生活总是充满了别离的苦痛可这苦痛倒触发了诗人的诗情他们用诗词歌赋来倾诉咏叹他们的离愁别绪（出示多媒体投影）黯然销魂者唯别而已

• 雨霖铃教案.doc

  #

• 雨霖铃教案.doc

  #

• 雨霖铃教案.doc

  2010114悲莫悲兮生别离（屈原《九歌少司命》）黯然销魂者唯别而已矣（江淹《别赋》）剪不断理还乱是离愁（李煜《乌夜啼》）举手长劳劳二情同依依（《孔雀东南飞》）醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月（白居易《琵琶行》）雨霖铃[宋]柳永柳永字耆卿原名三变福建崇安人因排行第七又曾任屯田员外郎世称柳七柳屯田北宋第一位专业词人慢词的创造者著有《乐章集》北宋词至柳永而一变柳永发展了长调的体制善于用民间俚俗的语言和铺叙

• 雨霖铃教案.doc

  雨霖铃——柳永 课件教案授课人： 米晓凤 河北省定州市晏阳初中学学习目标1.品味《雨霖铃》蕴含的思想感情2学习诗歌的表现手法：情景交融和虚实结合3学习意象蕴含的特定思想感情【教学重点】　　１背诵课文　　２在诵读品味的过程中体会的思想感情提高学生的审美情趣　　３引导学生品味词的意境和语言【教学难点】　　１品味作品的意境２领会在作品中流露的思想感情和表现出来的风格