教 师 备 课 本: 学科: 写字 年级: 五 年级 上 册日期 年 月 日教学进度及课时安排周 次教 学 内 容课时安排备注1左右结构的长短搭配12左中右结构的宽窄搭配13左偏旁一14左偏旁二15十一长假16左偏旁三17左偏旁四18左偏旁五19左偏旁六110左偏旁七111左偏
第一课 独体字教学要求:1掌握独体字结构中取中结构和偏斜结构字的书写要领2练习书写独体字教学重点:平衡中求变化教学时间:1 课时教学准备:小黑板教学过程:一揭示课题今天我们来学写独体字二指导1出示小黑板 2学生观察字形3讨论交流中的左右对称平衡长竖要垂直位于字的中心千由中竖支撑左右对称很平衡现在把撇和横向左面伸展些右边的顿笔重一点就显得既稳重又活泼夫的本身很平衡但书写时两横向右上略斜一点撇
六年级写字课教学计划一学习现状分析本班学生38人虽为六年级学生写字习惯和写字质量却与年级很不相称从我接手这个班以来虽也花不少时间去纠正他们不良的写字姿势和写字习惯但效果不太理想反复性很大学生写字时拿笔姿势很多不正确捏笔的位置高低还比较容易纠正但大拇指和食指与笔接触的部位很难纠正部分学生将大拇指整个指肚叠在食指外侧写字提醒他改过来一会过不了几分钟又回到老习惯上多次提醒收效不大许多学生写着写着就
第一课 用钢笔写字 总教学目标:1让学生明白学写钢笔字的意义2认识钢笔的结构和知道具体的使用方法3掌握钢笔的执笔方法教学重点:掌握正确的执笔方法教学过程:一导入新课同学们你们已经是三年级的学生了这学期我们就要练习用钢笔写字了但是钢笔和我们用的铅笔一样也有它的使用方法和执笔方法今天我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔二认识钢笔的结构和知道具体的使用方法1让学生拿出自
课 题: 1左右结构的三种形式 教学活动过程预设教 学 反 思教学目标:1学会左右结构字的写法会归纳右偏旁的三种形式2培养良好的写字习惯增强观察比较的能力教学重点难点:重点: 左右两部分长短的写法合理搭配难点: 断款歇默的写法教具学具:挂图教学过程:一引入课题明确要求1师生问好检查上课准备情况2 引入课题让学生读一读二探求新知
五年级上册《写字》教学计划写字教学计划教材概况本册教材共安排15课时主要教学内容及课时安排如下:1偏旁练习(10课时)在偏旁练习中每课学习两个偏旁的书写本册共学习20个偏旁每课学写含有相应偏旁的汉字8个及由其组成的词语汉字和词语均安排了一遍描红其余为临写2综合练习(2课时)3学生习作欣赏(1课时)4写字水平评价(2课时)期中期末各一次采用他人评价和自我评价相结合的方法对学生的写字水平作出阶段
第一课 左右结构(一)教学要求:1掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领2练习书写左窄右宽的字教学重点:根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系教学时间:1 课时教学准备:小黑板教学过程:一揭示课题今天我们来学写左右结构的字二指导1出示小黑板 校 切 教 响 班2学生观察字形3讨论交流左窄右宽的字左部要写得窄些而右部要写得宽一些4教师范写5学生练写6分析常见病因⑴ 左窄右宽:① 宽窄比例错误 ②
六年级上册写字教案第1 课 上下结构(一)教学要求:1 在观察与比较的基础上认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点2 能分析病例通过上下对照查出病因3 会写这两种类型的上下结构的字教学时间:1 课时教学过程:一 导入1 板书课题 上下结构(一)2 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢今天我们就来探讨这个问题二 新授1 讲解上宽下窄型的写法(1)什么叫上宽下窄型)让学生回答(2)出示示意图教师讲
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五年级上册形近字同音字练习一组词:凌( ) 冶( ) 魄( )振( ) 形( )棱( ) 治 ( ) 魂 ( ) 震( ) 型( )蹬( ) 骁( ) 驰 ( ) 栅( )倘( ) 御( )瞪( ) 晓( ) 弛(
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