高 一 地 理 教 学 案序号6课题冷热不均引起大气运动主 备 人刘超课型新授课时1教学部主任刘天宝教学目标1了解大气的受热过程2理解大气保温作用的基本原理3结合实例说明大气热力环流的形成过程 重点难点1理解热低压和冷高压的形成2理解同一水平面上的高低压差异【课前预习】1太阳辐射是 波辐射地面大气辐射是 波辐射其波长从短到长排列是: <
高中地理必修(一)第二章第一节:冷热不均引起大气运动教案南师附中 丁志军第一课时:大气的受热过程与热力环流一教学目标:知识与能力理解大气对太阳辐射的选择性吸收理解地面辐射是大气热量的主要来源1.运用图示说明大气的受热过程2.掌握热力环流的形成原理并且能够用事实解释自然界中的热力环流过程与方法通过绘制大气的受热示意图热力环流模式图提高学生分析问题的能力通过热力环流的实验培养学生的探究能力
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一节 冷热不均引起大气运动华南师范大学地理科学学院 许燕玲●从容说课本节主要包括大气的受热过程热力环流大气水平运动三部分内容应重点分析讲解三个内容:①地面是大气的直接热源此处可补充大气组成部分的内容大气受热过程环节过多且都有一个专业名词
第二章 地球上的大气第一节 冷热不均引起大气运动一课标解析课标:运用图表说明大气受热过程知道这里的大气仅指低层大气理解大气的热量来源和大气的受热过程掌握大气运动的主要原因热力环流的形成和大气的水平运动二主干知识点梳理 能量来源: (特点: 辐射) 大气对太阳辐射的
冷热不均引起大气运动 一课标要求: 运用图表说明大气的受热过程 二三维目标: 知识与技能1.明确大气的热量来源即导致大气运动的能量来源使学生能运用图示说明大气的受热过程2.能阐述大气温室效应及其作用大气热力环流等基本原理3.理解水平气压梯度力地转偏向力和摩擦力对风向的影响能运用图示解释风的形成培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力过程与方法1.通过探使学生理解太阳暖大地大地暖大气大气还
班级 小组 组内评价 教师评价 冷热不均引起大气运动-----大气的受热过程3城市风 : PAGE : PAGE 5纳溪中学高中地理必修一导学案 编号 使用时间 年 月 日
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冷热不均引起大气运动 (第三课时)一学习目标:1理解冷热不均是引起大气运动的根本原因 2掌握热力环流的形成过程二自学提纲:1大气运动的能量来源于 2大气运动的根本原因 垂直运动 _______________3大气运动分为 ____
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水圈圈物生大气圈第二章 地球上的大气第一节 冷热不均引起大气运动大气圈:由气体和悬浮物组成的包围地球的复杂系统主要成分是氮和氧是地球自然环境的重要组成部分一大气的受热过程太阳 辐射地面 辐射大气长波辐射短波长波地面增温大气增温保温作用射向宇宙空间规律:凡是有温度的物体都会以辐射的形式把热量放出来如果物体的温度
大地暖大气平流层无选择性吸收蓝色光最易被散射大气上界太阳辐射玻璃温室低气压高气压海洋海洋:降温慢城市风大气的水平运动冷B D4同一水平面上单位距离间的气压差特点:等压线越密集水平气压梯度力越大风速越大1002(hPa)10001005101010151030地面I
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