专业引领共成长 滑轮组 滑轮的应用例题解析一、滑轮组知识点一:滑轮组的定义(默认)1、请在图中画出两种用滑轮组提升水桶的绕绳方法。【难度】★★【答案】2、如图,A、B两个滑轮中,A是_______滑轮,B是_______滑轮,在不考虑滑轮重和摩擦时,物体与桌面的摩擦力是90N,匀速移动物体,水平拉力F为_______。【难度】★★【答案】定;动;303、在图中画出最省力的绳子绕法。若假定重物被提高
专业 引领 共成长 初二物理春季班教师日期学生课程编号课型同步课题滑轮组 轮轴 斜面教学目标1.掌握滑轮组的画法2.能够进行简单的滑轮组力学计算3.知道轮轴及其应用4.知道斜面及其应用教学重点1.滑轮组(考试要求C;出题频率低;题型:填空、选择)2.轮轴和斜面(考试要求C;出题频率低;题型:填空、实验)教学安排版块时长1知识梳理25分钟2例题解析30分钟3随堂检测45分钟4总结10分钟5课后作
专业引领共成长 滑轮例题解析一、定滑轮知识点一:定滑轮定义(默认)1、(多选)下图所示各滑轮中属于定滑轮的是()ABCD【难度】★★【答案】BD2、是非题(1)旗杆顶上装有滑轮,升旗时可以省力()(2)滑轮是变形的杠杆,所以使用滑轮不一定省力()【难度】★【答案】错;对3、滑轮在使用时,如果它的轴____________,这种滑轮叫定滑轮,使用定滑轮能够__________,但是不能______,
专业 引领 共成长 初二物理春季班教师日期学生课程编号课型同步课题滑轮教学目标1.知道定滑轮,动滑轮的区别2.理解定滑动,动滑轮以及应用教学重难点1.理解定滑动,动滑轮以及应用(考试要求A;出题频率高)教学安排版块时长1知识梳理20分钟2例题解析30分钟3随堂检测30分钟4总结10分钟5课后作业30分钟……滑轮知识梳理一、定滑轮l1l2GF1、周边有_______,能绕着轴_______的小轮
专业 引领 共成长 初二物理春季班教师日期学生课程编号课型同步课题滑轮组 轮轴 斜面教学目标1.掌握滑轮组的画法2.能够进行简单的滑轮组力学计算3.知道轮轴及其应用4.知道斜面及其应用教学重点1.滑轮组(考试要求C;出题频率低;题型:填空、选择)2.轮轴和斜面(考试要求C;出题频率低;题型:填空、实验)教学安排版块时长1知识梳理25分钟2例题解析30分钟3随堂检测45分钟4总结10分钟5课后作
专业 引领 共成长 初二物理春季班教师日期学生课程编号课型同步课题滑轮组 轮轴 斜面教学目标1.掌握滑轮组的画法2.能够进行简单的滑轮组力学计算3.知道轮轴及其应用4.知道斜面及其应用教学重点1.滑轮组(考试要求C;出题频率低;题型:填空、选择)2.轮轴和斜面(考试要求C;出题频率低;题型:填空、实验)教学安排版块时长1知识梳理25分钟2例题解析30分钟3随堂检测45分钟4总结10分钟5课后作
专业 引领 共成长 初二物理春季班教师日期学生课程编号课型同步课题滑轮组 轮轴 斜面教学目标1.掌握滑轮组的画法2.能够进行简单的滑轮组力学计算3.知道轮轴及其应用4.知道斜面及其应用教学重点1.滑轮组(考试要求C;出题频率低;题型:填空、选择)2.轮轴和斜面(考试要求C;出题频率低;题型:填空、实验)教学安排版块时长1知识梳理25分钟2例题解析30分钟3随堂检测45分钟4总结10分钟5课后作
专业 引领 共成长 初二物理春季班教师日期学生课程编号课型同步课题滑轮组 轮轴 斜面教学目标1.掌握滑轮组的画法2.能够进行简单的滑轮组力学计算3.知道轮轴及其应用4.知道斜面及其应用教学重点1.滑轮组(考试要求C;出题频率低;题型:填空、选择)2.轮轴和斜面(考试要求C;出题频率低;题型:填空、实验)教学安排版块时长1知识梳理25分钟2例题解析30分钟3随堂检测45分钟4总结10分钟5课后作
专业 引领 共成长 初二物理春季班教师日期学生课程编号课型同步课题滑轮组 轮轴 斜面教学目标1.掌握滑轮组的画法2.能够进行简单的滑轮组力学计算3.知道轮轴及其应用4.知道斜面及其应用教学重点1.滑轮组(考试要求C;出题频率低;题型:填空、选择)2.轮轴和斜面(考试要求C;出题频率低;题型:填空、实验)教学安排版块时长1知识梳理25分钟2例题解析30分钟3随堂检测45分钟4总结10分钟5课后作
专业 引领 共成长 初二物理春季班教师日期学生课程编号课型同步课题滑轮组 轮轴 斜面教学目标1.掌握滑轮组的画法2.能够进行简单的滑轮组力学计算3.知道轮轴及其应用4.知道斜面及其应用教学重点1.滑轮组(考试要求C;出题频率低;题型:填空、选择)2.轮轴和斜面(考试要求C;出题频率低;题型:填空、实验)教学安排版块时长1知识梳理25分钟2例题解析30分钟3随堂检测45分钟4总结10分钟5课后作
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