浅谈如何处理好教材这几天我研读了学校教研室对我们年轻教师发的材料深有感触并查阅相关的文章书籍现结合自身的实际教学教育情况谈谈我对此的一些心得和领悟材料中提到过滤还原与重构是教师主动处理与教材关系的三种基本途径这三者既紧密联系又有一定的层次性是一线教师追求有效教学的三重境界围绕着这三点我进行了一些细化和充实:分析学情吃透教材俗话说:一百个学生就有一百种教学方法同一篇文章同一堂课不同的学生学
如何处理好班子成员之间的关系一书记如何与行政正职处理好关系 自2000年7月开始我担任机务部党总支书记至今十多年有余却感受颇深下边是我的一点体会供同仁指点我结合工作实际就书记和行政要和谐相处共谋发展注重做到:摆正位置不越位坚持原则不含糊坦诚沟通不隐瞒心态健康不失落并就此展开详细阐述 书记如何与行政正职处理好关系既是一个值得深入探讨的重大现实课题更是一个决定工作成败的关键问题我认为
浅谈如何当好副职副职是正职的参谋和助手是了解群众工作的桥梁发挥着承上启下的作用作为一名副职既要做好负责的各项工作又要当好正职的助手还要和其他副职协调关系要成为一名称职的副职重要的是要具备良好的政治素质思想素质道德素质要以人民的根本利益为重以事业发展为重在活动中找准自己的位置演好自己的角色不断强化位置意识和角色理念立足本职岗位作贡献一演好角色唱好协奏曲国外足球教练十分注重强调队员在
浅谈如何教好初中地理课 :甘肃岷县十里初中 杨作栋 来源:甘肃农业 2003年第11期 日期:2004-7-15 关键词:地理教学 地理学科是综合性较强的学科包括自然科学和社会科学诸多方面如人口资源环境水利建设生物土壤地貌等等内容全面知识广泛对学生认识世界认识祖国认识乡情培养学生爱国主义情操都具有很重要的意义而且通过地理教学可以培养学生认识自然掌握自然规律从而提高改造自然的能力笔者从多年的
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浅谈如何处理学生打架虽然学校规章制度严令不准学生打架斗殴但学生之间的磨擦经常存在处理不当很容易造成打架事件 如遇打架事件如何处理呢现在我就处理程序和方法提几点自己的看法 一现场控制阶段打架发生后要第一时间到场并控制局面班主任要在学生中间安插明岗暗哨明岗指的是班干部宿舍长他们对当天值日的班级或各自的宿舍的安全情况要负起责来遇到有情况发生能制止的要及时制止如不能制止要第一时间通知给班主任和就近的老
浅谈如何学好高中物理高中物理难学因为学生普遍反映上一听就会课后作业题却不会做那么如何才能学好高中物理呢结合多年教学经验浅谈几点看法一克服畏惧的心理慢慢亲近物理很多学生都存在听得懂不会做考不好的现象具体来说就是教师讲得时候可以听懂但是自己动手却做不出来考试成绩不理想时间一长学生对物理就产生了畏惧心理由于这种畏惧心理直接影响学生学习物理的兴趣从而导致恶性循环在解题时不能发挥或者抑制学生的主观能动性
目录前言.......................................................11项目监理部配备..........................................部门划分........................................................人员配备..........................
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浅谈如何抓好班级管理下礤小学 六<2>班 黄东平班级管理是实施教学的重要环节没有班级管理抓好教学提高教学质量只是一句空话班主任是学生健康成长的引路人是联系各任科老师的纽带也是沟通学校社会和家庭的桥梁他肩负着促进学生德智体美劳全面发展的重任他在学生的心目中占有重要的地位那么如何做好班主任工作呢我认为可以从以下几点着手:一班情基本分析 要管理好班级必须得分析班级的现状根据实情采取相应的措施使
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