: t _blank 变色龙教学目标:1.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景2.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题3.理解小说的故事情节4.体会语言描写细节描写等在小说中的作用5.领会小说的讽刺艺术6.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗培养学生做人正直表里如一的意识教学重点:小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上见风使舵的性格特征教学难点:理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义课时安排:
变 色 龙契 诃 夫教学目标:1变色龙的双重含义2理解运用对话描写来刻画人物性格的写法3理解小说主题并能联系现实生活有所感悟重点难点:1理解运用对话描写来刻画人物性格的写法2小说主题的理解教学过程:谈话引入新课出示图片引出变色这一话题提问: 1大家都知道《西游记》中的孙悟空他神通广大机智勇敢令众多妖魔鬼怪望风而逃那么你知道他降妖除魔的决胜法宝是什么2清朝大贪官和珅他是一个什么样的人得出结论:在
? 《变色龙》教学设计执教者:李镇一教学目标1分析并掌握奥楚蔑洛夫善变的性格2结合文本探究作品的主题二教学设想1教学重点:了解奥楚蔑洛夫前后六次变色经过分析其性格2教学难点:探究变色龙形象的社会意义3教学课时:一课时4教学准备:学生准备:解决生字词通读课文能用自己的语言概括故事教师准备:变色龙相关图片或视频制作PPT课件三教学流程1创设情境导入新课师:课前请同
一谈话导入激发兴趣 大自然——昆虫——小动物——奇特的小动物 二初读课文整体感知 1带着求知欲读课文 2用一两句话简介课文内容 三再读课文扫清障碍 1? 要求:字字正确句句流畅声声响亮 2练习读 3 指名指导:名副其实窥视 4完成课后第3题 (以上由第一课时完成) 四 默读课文把握重点 1默读要求:思考从课文中看到一个怎样的变色龙画出描写它的句段 2默读 3交流 4再
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集体备课记载表课 题变色龙教学课时2教学时间第 1 课时主备教师使用教师使用时间教学目标1学会本课9个生字两条绿线内的7个字只识不写理解新词并能用绘声绘色名副其实造句2能正确流利有感情地朗读课文3凭借课文中具体的语言文字了解变色龙的特点增强保护动物的意识重点难点1凭借课文中具体的语言文字了解变色龙的生活习性等2学习课文的写作顺序学会观察动物的特点课前准备课 件预习作业收集变色龙的课时目标?
备课活页纸学科语文?第 课时课题6变色龙授课日期 月 日教学目标?1.学会本课生字理解由生字组成的词语 2.能正确流利有感情地朗读课文 3.了解变色龙的外形特点及其生活习性等爱护小动物 4.学习课文的写作顺序学会观察动物的特点教学重点?学习课文的写作顺序学会观察动物的特点教学难点了解变色龙的外形特点及其生活习性等爱护小动物 教学准备?教学过程 随记一.谈话导入 1.谈
变 色 龙第二课时 执教:吴春花教学目标:1了解变色龙的外形特点及其生活习性等2学习课文的写作顺序让学生学会观察动物的特点3指导在语境中用名副其实造句一 导入 1齐读课题 2请你回忆一下课文按事情发展的顺序依次写了哪三部分的内容(发现 端详 放回) 二. 发现变色龙 1请同学们打开书本读读课文1-8自然段边读边想::想要发现变色龙容易吗你从哪里知道的 2学生自己读课文 3交
课题变色龙总课时3(1)授课时间课型预习课主备人张丽华授课人学习目标1.积累字词识记相关文学常识2.初读感知文章内容理清文章结构初步感知人物形象3.根据提示阅读文本并继续尝试着作批注4.掌握阅读小说的方法 重难点1.初读感知文章内容理清文章结构初步感知人物形象2.掌握阅读小说的方法学生活动及教学设计备注一导入新课:(多媒体展示蜥蜴图片) 同学们说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴很多人的感觉是丑陋
先问大家一个问题大自然中有一种动物能随着环境颜色的改变而改变自己皮肤的颜色有谁知道是什么动物吗对是变色龙今天我们要学习的课文就是变色龙相信通过预习同学们应该知道它的是谁了吧现在老师给你们详细介绍下这位契诃夫是十九世纪末俄国批判现实主义作家戏剧家和短篇小说艺术大师与莫泊桑欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王他的短篇小说采取批判现实主义的创作方法以犀利的笔锋直刺罪恶社会揭露小市民的庸俗和丑恶抨击
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