第一单元 骨骼与肌肉 课 题1骨骼教学目标过程和方法:· 能通过触摸感觉到皮肤下的骨头· 能够把骨与整个骨骼相联系完成骨骼拼图· 能够通过观察图片推测骨骼作用科学知识:· 知道骨头存在于皮肤下的肌肉内·懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和·知道手骨由27块骨构成·懂得骨骼有运动支撑和保护的作用·知道骨的骨干里有骨髓和血管·知道骨的物理特点和生物特点情感态度与价值观:·产生从外表探
第一单元 骨骼与肌肉课 题1骨骼教学目标过程和方法:· 能通过触摸感觉到皮肤下的骨头· 能够把骨与整个骨骼相联系完成骨骼拼图· 能够通过观察图片推测骨骼作用科学知识:· 知道骨头存在于皮肤下的肌肉内·懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和·知道手骨由27块骨构成·懂得骨骼有运动支撑和保护的作用·知道骨的骨干里有骨髓和血管·知道骨的物理特点和生物特点情感态度与价值观:·产生从外表探究内部物
四年级下册科学教案第一单元 骨骼与肌肉课 题1骨骼教学目标过程和方法:· 能通过触摸感觉到皮肤下的骨头· 能够把骨与整个骨骼相联系完成骨骼拼图· 能够通过观察图片推测骨骼作用科学知识:· 知道骨头存在于皮肤下的肌肉内·懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和·知道手骨由27块骨构成·懂得骨骼有运动支撑和保护的作用·知道骨的骨干里有骨髓和血管·知道骨的物理特点和生物特点情感态度与价值观
1水滴里的生物 教学目标: 1.认识微生物是一类个体微小大多是单细胞的生物 2.知道微生物动物植物共同构成生命世界 3.知道微生物分布广泛种类繁多 过程与方法: 1.能借助显微镜这种观察水滴里的微生物 2.能够认真细致观察并描述水滴里的微生物 3.能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物 情感态度价值观: 1.意识到科学技术是不断发展的 2.体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义 教学准备:
第一单元第1课我们周围的土壤教学目标:过程与方法:1能够运用多种方法和多种感官来认识土壤2会描述记录自己的观察结果3能够和同伴交流自己的观察结果知识与技能:1知道土壤里含有不同大小的颗粒含有动植物和它们的遗体2能够建立土壤是个混合物的概念情感态度与价值观:1意识到土壤和动植物有着密切的关系2愿意亲近土壤教学准备教师准备:一块土地给每个学生准备一只放大镜一份土壤研究记录表每组一小桶水学生准备:一根木
我们周围的土壤 (24-1)教学目标:知识与技能:1知道土壤里含有不同大小的颗粒含有动植物和它们的遗体2能够建立土壤是个混合物的概念过程与方法:1能够运用多种方法和多种感官来认识土壤2会描述记录自己的观察结果3能够和同伴交流自己的观察结果情感态度与价值观:1意识到土壤和动植物有着密切的关系2愿意亲近土壤教学重难点:1.发现土壤里的生命2.测量出小草根的总长度教学准备:教师准备:一块土地给每个学
小学科学四年级下册教学计划裴学武 2010-3-1一指导思想以教学大纲为准绳以教材为基础充分挖掘有效的课程资源和学生一道探索科学问题了解科学知识尝试科学实验逐渐培养学生的科学思想和科学精神为培养创新性人才打好基础为以后的继续学习做准备二教学目标:通过科学课程的学习知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识并能应用于日常生活逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯了解科学探究的过程和方法尝
教科版修订版四年级下册教材目录第一单元? 电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接第二单元? 新的生命1 油菜花开了2 各种各样的花3 花果实和种子4 把种子散播到远处5 种子的萌发6 动物的卵7 动物的繁殖活动第三单元 食物1 一天的食物2 食物中的营养3 营养要均衡4 生的食物和熟的食物5 面包发霉了6 减慢食物变
五年级下册科学课时安排表单元课题周次课时备注第一单元 沉和浮1 物体在水中是沉还是浮112 沉浮与什么因素有关213橡皮泥在水中的沉浮214 造一艘小船315浮力316 下沉的物体会受到水的浮力吗417 马铃薯在液体中的沉浮418 探索马铃薯沉浮的原因51第二单元 热1热起来了512给冷水加热613 液体的热胀冷缩614 空气的热胀冷缩715金属热胀冷缩吗716 热是怎样传递的817 传热比赛81
新版教科版四年级下册科学教案编写人员:第一单元:浙江省杭州市天杭实验学校 傅国丽第二单元:浙江省宁波万里国际学校小学 戴文胜第三单元:陕西省勉县实验小学 刘晋华第四单元:宁波市鄞州区邱隘镇中心小学 童奇波 2008年2月教科版修订版四年级下册教材目录第一单元 电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接第
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