大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    稍复杂的相遇问题解题策略:①要正确的解答相关行程问题应用题必须要弄清运动的方向(相向相背同向)出发的时间(同时不同时)出发的地点(同地不同地)运动的路线(直线环形路线)运动的结果(相遇相距多少交错而过追上)等情况②解答行程问题一定要养成画线段图的习惯这是分析行程问题数量关系的基础例题精炼:例1甲乙两人同时从AB两地相向而行第一次相遇在离A地40千米的地方两人仍以原速度前进各自到达终点后立即返

  • 8.4《方程》(列方程解决).ppt

    #

  • .doc

    练 习 二1.甲乙两名运动员在周长400米的环形跑道上进行10000米长跑比赛两人从同一起跑线同时起跑甲每分钟跑400米乙每分钟跑360米当甲比乙领先整整一圈时两人同时加速乙的速度比原来快甲每分比原来多跑18米并且都以这样的速度保持到终点.问:甲乙两人谁先到达终点2.甲车以每小时160千米的速度乙车以每小时20千米的速度在长为210米的环形公路上同时同地同向出发.每当甲车追上乙车一次甲车

  • 分数除法.doc

    数学课时备课第 十一 册 第 五 单元 授课时间:2010年 月 日学习内容稍复杂的分数除法问题课型新第5课时学习目标知识目标能力目标情感目标1能结合具体情境运用分数四则混合运算解决稍复杂的分数除法问题会借助线段图分析稍复杂的用分数四则混合运算解决的分数除法问题的数量关系并解决问题2在解决问题的过程中逐步掌握用分数四则混合运算解决稍复杂的分数除法问题的策略提高分

  • 2百分数.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级稍复杂的百分数问题百分数:一个数是(占)另一个数的百分之几一个数 ÷另一个数水上公园湖面的面积是2800平方米计划扩大35扩大后的湖面面积是多少平方米某地去年实际退耕还林630公顷超过计划还林面积的20去年计划退耕还林多少公顷找单位1:1实际面积比计划面积扩大35 单位1:

  • 6.4分数除法.doc

    6.4 稍复杂的分数除法问题1.果园有枣树147棵桃树比枣树多桃树有多少棵 2.小英读一本故事书第一天读了全书的 第二天读了余下的 这时还剩下45页没有读这本书共有多少页3.某商站运进一批红糖第一天卖出250千克第二天卖出200千克两天正好卖出了这批红糖的 这批红糖有多少千克 4. 学校图书馆购进科技书60本比购进的故事书少 学校图书馆购进故事书多少本 答案:1. 147×(1)= 168

  • 方程解决2.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级稍复杂的方程(例2)人教版五年级数学上册第四单元龙门中心小学 王小珍稍复杂的方程学校图书馆科技书的本数比文艺书的2倍多47本科技书有495本文艺书有多少本小大相差文艺书的本数×2 47科技书的本数解:文艺书有x本2x47=495答:文艺书有224本2x47-47=495 -472x=4482x÷2=448÷2x=224练习做

  • 6.4分数除法.pptx

    服务师生方便老师贴近教学六年级 数学 上册青岛版(六年制)稍复杂的分数 除法问题第6单元 中国的世界遗产 ——分数四则混合运算 学习目标1.掌握稍复杂分数除法问题的解题思路和方法能比较熟练地解答一些简单的实际问题 ?2.培养并提高学生的分析判断探索能力及初步的逻辑思维能力 3.通过自主探究合作交流获得知识的有效建构使解决问题的能力不

  • 6.2分数乘法.pptx

    服务师生方便老师贴近教学六年级 数学 上册青岛版(六年制)稍复杂的分数 乘法问题第6单元 中国的世界遗产 ——分数四则混合运算 学习目标1.通过对比练习加深对分数乘除法实际问题的联系和区别的认识 ?2.掌握稍复杂的的分数乘法问题解题思路与方法 3.能用已学知识解决身边的问题感受数学的价值情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息

  • 分数乘法实际.doc

    稍复杂的分数乘法实际问题李集中心小学 袁宗芳教学内容:教科书第83页例2及练一练练习十六第1-4题教学目标:1.学会用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题进一步积累解决问题的策略增强数学应用意识2.在运用已有知识和经验解决一些稍复杂的实际问题的过程中发展思维提高分析问题解决问题的能力进一步体会数学知识之间的内在联系体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值从而提高数学学习的兴趣和学好数

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部