第二章 匀变速直线运动的研究单元规划 本章在速度加速度等概念的基础上具体研究一种最简单的变速运动00匀变速直线运动的规律.这种研究不是从抽象的概念出发而是先引导学生实际探究小车在运动中速度和时间的关系获取数据画出图象进而认识到这辆小车的速度0时间图象是一条倾斜的直线.然后从这样一条倾斜的直线开始研究它在速度0时间图象中表示的是匀变速直线运动.这里要结合学生在数学课中对线性函数的了解来分析寻找速度随
_ t _blank 第二章 匀变速直线运动的研究 知识网络 重点难点聚焦 1正确理解描述质点运动的物理量即位移和路程速度(平均速度和瞬时速度)和加速度 2熟练掌握匀变速直线运动的特点规律及自由落体运动的规律并能在实际问题中加以运用 3正确理解并熟练掌握匀速直线运动和匀变速直线运动的x-t图象v-t图象的物理意义知识要点梳理知识点一——质点的概念 要点诠释:1定义 用来代
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level 第二章 匀变速直线运动的研究3 匀变速直线运动的位移与时间的关系如果物体沿直线运动可以以这条直线为x轴在直线上规定原点正方向和单位长度建立直线坐标系XO5mxm物体做直线运动的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 匀变速直线运动的研究第2节
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二章 匀变速直线运动的研究第1节:实验:探究小车速度随时间变化的规律山西新兴实验中学 李立军?思维体操实验室如何获得较简单的运动如何设计实验需要哪些器材一`实验设计二`实验步骤⑴ 木板平放并使滑轮伸出桌面把打点计时器固定连接好电路⑵ 穿纸带挂钩码⑶ 先接通电源然后放开小车让小车拖着纸带运动打完一条后立即关闭电源⑷ 换纸带加钩码再做一次.三`实验注
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 匀变速直线运动的研究第二节 匀变速直线运动的速度与时间的关系 复习:匀变速直线运动的v-t图象问题1:从v-t图象中可以得到哪些信息答: 匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜的直线可以得到速度随时间的变化规律.且加速度保持不变匀加速直线运动:物体的速度随时间均匀地增加匀减速直线运动:物体的速度随时间均匀地减小由于是
作业:1描绘小车运动的v—t图象2教材P33 T123预习第二节: 匀变速直线运动的速度与 时间的关系
第二章《匀变速直线运动的研究》五个研究廖庆波五个研究:1课程标准关于第二章要求:(内容标准) (3)经历匀变速直线运动的实验研究过程理解位移速度和加速度了解匀变速直线运动的规律体会实验在发现自然规律中的作用例4 用打点计时器频闪照相或其他实验方法研究匀变速直线运动例5 通过史实了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理方法(4) 能用公式和图像描述匀变速直线运动体会数学在研究物理问题中的
二第二章 匀变速直线运动的研究一选择题O1.某物体做自由落体运动时某物理量随时间的变化关系如图所示由图可知纵轴表示的这个物理量可能是( )A.位移tB.速度C.加速度D.路程2.物体做匀加速直线运动其加速度的大小为2 ms2那么在任1秒内( )A.物体的加速度一定等于物体速度的2倍B.物体的初速度一定比前1秒的末速度大2 msC.物体的末速度一定比初速度大2 msD
研究匀变速直线运动【例1】根据打点计时器打出的纸带我们可以不利用公式计算就能直接得到的物理量是 ( )A.时间间隔B.位移C.加速度D.平均速度答案 AB【例2】一打点计时器固定在斜面上某处一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下如右图所示.下图是打出纸带的一段.(1)已知打点计时器使用的交变电流频率为50 Hz利用上图给出的数据可求出小车下滑的加速度a=
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