荷花第二课时教学设计江苏沛县实验小学 孙统振 :15152033451??? 一教学目的: 1通过观察图画理解课文内容欣赏满池荷花的美丽培养热爱大自然的情感 2体会丰富的想象学习边阅读边想象画面的读书方法 二教学重点难点: 理解课文内容欣赏满池荷花的美丽培养热爱大自然的情感 三教学过程:????? (一)复习导入 1上节课我们学习了荷花下面我来检查一下同
3荷花上课时间:2012年2月16日上午执教:丁蕾授课班级:田家炳小学 301班教学目标: 1指导学生有感情地朗读课文 2学习生字新词能联系上下文理解挨挨挤挤饱胀翩翩起舞等词的意思 3通过对课文语言文字的反复朗读感悟激发学生热爱大自然的感情培养爱美的情趣教学准备: 1图画:池塘荷叶荷花等 2多媒体课件学情分析:这次我是第一次在田家炳小学301班上课对于这个班孩子的情况
《荷花》教学设计建湖县冈东小学 唐正林【教材分析】《荷花》是苏教版小学语文第六册的一篇看图学文是叶圣陶先生的作品课文用第一人称描述了公园里的一池美丽的白荷花和我看荷花时的感受全文内容不多意境却特别美这对于三年级的孩子来说具有独特的吸引力全文不到400字却把一池的荷花写活了表达了对大自然的热爱之情我所教的三年级小朋友思维活跃接受新事物较快但由于生活区域所限对荷花了解甚少正是考虑到这个特殊原
《荷花》第二课时教学设计之三 一.说课: 这是一篇精读课文课文描述了公园里的一池美丽的荷花和我看荷花时的感受全文文字简短却把一池的荷花写活了表达了对大自然的热爱之情 (一)教学目标: 知识目标:1.学会本课生字正确理解下列词语:荷花莲蓬饱胀翩翩起舞 2.理解课文内容感受荷花的美丽 能力目标:培养学生感情朗读的能力阅读想象能力会背课文积累优美语言 情感目标:培养审美
《荷花》第一课时教学设计师:同学们见过荷花吗生:见过师:你们看这里就有一些荷花你能用一个词语来形容这里的荷花吗生:亭亭玉立 千姿百态 沁人心脾 洁白无暇 含苞欲放 翩翩起舞 争奇斗艳 相看两不厌师:看来这几朵荷花给同学们带来了美的享受我觉得你们是最伟大的诗人把荷花形容得这么美那叶圣陶老先生先生看到的荷花又是怎样的呢同学们了解了叶圣陶老爷爷的哪些信息呢生:叶圣陶师我国著名的文学家教育家……二检
《荷花》 第二课时教学重难点:感受荷花美丽的姿势体会丰富的想象培养对大自然的热爱理解冒……画家的本领可真了不起等语句教学过程:一复习导入感知美今天我们继续学习叶圣陶爷爷的――荷花(齐读)1复习生字词指名读正音齐读2通过上节课的学习荷花给你留下了什么印象(交流第一印象清香板书:美)想不想跟着叶圣陶爷爷看看这一池美丽的荷花 该到课文哪一段去看呢二自主探究发现美1出示:默读课文第二自然段划出你
3荷花 第 2 课时导 学 活 动 过 程教 师 预 设学 生 活 动一分组读课文读后评议指导朗读二细读课文深究文意 1.精读第1部分 (1)教师读第1自然段学生思考:我为什么去看荷花这里指出了荷花的什么特点(清香) (2)自读第2自然段:荷叶荷花是什么样子的找出书中有关语句用画下来 (3)再看图:图文对照谁能用自己的
《荷花》第一课时说课设计19世纪德国教育家第斯多惠形象地指出:一个真正的教师指点给学生的不是己投入千百万年动荡的现成的大厦而是促使他们去做砌砖的工作同他一起建造大厦教他建筑我国教育家叶圣陶也曾指出:教师教任何功课讲都是为了达到用不着讲教都是为了达到用不着教国内外教育家的精辟论述强调了教师要引导学生入知识之门带领学生上科学之路教会学生如何学习让学生一辈子受用如何改革教学充分发挥教师的主导作
13《花钟》第二课时教学设计 平潭县盐田小学 陈芬教学目标:1识字学词在语境中理解欣然怒放含笑一现绽开苏醒大致等关键词语的意思?2正确流利有感情地朗读课文品读第一自然段感受文本语言的优美感悟写法的精妙3仿照课文的表达方法学习运用多样的句式表达4养成留心观察事物的习惯提高审美情趣教学重点:品悟第一自
《养花》教学设计(第二课时)教学目的:1有感情地朗读课文使学生体会养花既须劳动又长见识能给人们带来乐趣2给课文编写提纲3背诵自己喜欢的自然段4选择一种你喜欢的花草写一个片段要写出它的特点和你为什么喜爱它教学重点:引导学生理解课文的思想内容体会的思想感情了解是怎样把养花的乐趣写具体的教学难点:1了解是怎样把养花的乐趣写具体的2学习课文写法选择一种你喜欢的花草写一个片段教学过程:一复
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