相关文档

• 四年级下册教学工作计划.doc

  四年级下册教学工作计划一学生基本情况分析：小学四年级的学生组织纪律性较强情绪变化较大运动能力有一定发展上课喜欢玩运动系统发育不成熟肌肉力量和协调性较差想象创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中去讨论去理解去发现去创造将学生身心作为一个整体通过合理的运动实践在不断克服困难体验运动乐趣提高运动技能培养健康和愉快生活的态度通过从事事宜的运动了解

• 四年级数学下册教学工作计划.doc

  四年级数学下册教学工作计划一教学内容本册教材包括下面一些内容：小数的认识和加减法认识图形小数乘法观察物体小数除法游戏公平认识方程等小数的认识和加减法小数乘除法以及认识方程是本册教材的重点教学内容(一)数与代数领域1第一单元小数的认识和加减法在三年级下册学习元角分和小数的基础上扩展对小数的认识把小数和分数初步联系起来进一步了解小数的意义结合具体情景学习小数加减法和加减混合运算运用小数加减法解决

• 四年级数学下册教学工作计划.doc

  四年级下册数学教学计划石桥二小 于红艳一本册教科书的主要特点1教学内容的选择方面(1)数与代数领域在学生已经认识了亿以内的数学会了相关四则计算和两步混合运算以及用计算器计算的基础上教学三位数乘以两位数三步四则混合运算乘法分配率完成小学阶段整数四则计算的教学(2)空间与图形领域学生已经学习了线和角的有关知识有了学习多边形的经验后教学三角形平行四边形和梯形及其相关知识为以后教学这些图形的面积

• 四年级下册数学教学工作计划.doc

  四年级下册数学工作计划一教材分析 ??? 这册教材包括混合运算和应用题整数和整数四则运算量的计算小数的意义和性质小数的加法和减法三角形平行四边形和梯形等内容??? 1混合运算和应用题 HYPERLINK t _blank ：这单元进一步学习三步式题的混合运算顺序学习使用小括号继续学习解答两步应用题解答比较容易的三步应用题它的特点是未知量随着两个量的变化而变化同时连乘和连除应用题集

• 四年级下册语文教学工作计划.doc

  四年级下册语文教学工作计划?一课本的基本结构本册教材继续按照话题单元编写共有八个话题每个话题为一个单元每个单元由阅读古诗诵读语文乐园三大部分组成二选文编排的主要特色教材选文突出快乐想象探究创新理念力求更加贴近儿童生活体现现代意识注重革命传统力求文质兼美做到体裁多样主要特色如下：1选文符合儿童认知水平充满童真童趣2既具有鲜明的时代气息又注重弘扬民族传统文化3选文内容丰富多样语言生动优美4选文内

• 四年级语文下册教学工作计划.doc

  四年级语文下册教学工作计划 荷田乡青龙小学 周琳 一学情分析 本班学生思维活跃个性张扬学生兴趣比较浓厚主动性较好但习作水平还有待加强大部分同学基础知识较好 二教材分析本册教科书内容包括课文口语交际习作语文活动四个部分共分为8个单元共有课文30篇其中精读课文22篇略读课文8篇大都是新编课文：口语交际6次习作语文活动各8

• 四年级语文下册教学工作计划.doc

  四年级语文下册教学工作计划(2011-2012学年度第二学期)一班级基本情况分析 本班共有54人男生24人女生20人少部分学生思维活跃学习兴趣比较浓主动性较强但是也有部分孩子基础知识不牢固学习习惯不够好不善于倾听别人的观点和意见对最基础的知识点不放在眼里协作精神差集体观念不够强缺乏最基本的纪律观念教学的着眼点不能仅仅停留在语文教学上更不能只看孩子们的成绩而应该从他们的做人和做事抓起以促进他

• 四年级语文下册教学工作计划.doc

  四年级语文下册教学工作计划一学情分析 全班共46人男生19人女生27人学生思维活跃个性张扬但学生兴趣比较弱主动性较差且不善于倾听别人观点和意见习作水平还有待加强大部分同学基础知识差少部分连拼音都不会例彭中文张亚龙黄梦婷等要想提高成绩需从平时基础抓起二教材分析本册教科书内容包括课文口语交际习作语文活动四个部分共分为8个单元共有课文30篇其中精读课文22篇略读课文8篇大都是新编课文：口

• 四年级下册语文教学工作计划.doc

  四年级下册语文教学工作计划 夏杨杨?一指导思想 ??? 全面贯彻党的教育方针加强现代教育理论的学习提高自身的素质转变教育观念以教育科研为先导以培养学生的创新精神和实践能力为重点深化教学改革推动实验教材的实施大力推进素质教育 二教材分析及重点难点： 本册教科书仍然以学习板块的形式组合单元全册教材由课文课后题及语文乐园组成本册教材选文内容贴近学生生活蕴涵人文精神文质兼美浅近生动读起来朗朗上口

• 四年级下册数学工作计划.doc

  四年级数学下册教学计划 张 ?一指导思想 本学期我将以新课程提供的全新理念为指导以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点依据围绕教学和教学科研这一中心任务把培养学生自主学习的实践创新精神和实践能力贯穿于教育教学全过程积极实践合作学习教学模式让学生在动手实践自主探索合作交流全面提高学生综合能力二学情分析 在经