课题艳丽的大公鸡目标我能用冷暖色对比的方法创作姿态生动色彩艳丽的大公鸡流程学习内容 随堂笔记学习方法常规1学习用品摆放:单列学生用品摆在桌子的右上角双列摆在左上角书本按照使用的先后顺序依次摆好把本节课需要学习用品摆放在本子上方2椅背朝后人离座椅子归位离座入座时桌椅不出响声4书包拉好拉链放到书桌里桌内物品摆放整齐【独学】集中精力默读抓要点观察记忆【对学】1椅子归位邻近两人结为对子面对面近距离站立交流
贴近需求 创新模式 讲求实效?体验式教师培训一培训目标通过培训提高中小学教师的思想素质和师德修养使中小学教师:确立先进的教育理念切实转变教与学方式树立终生学习观优化知识结构掌握现代教学方法提高教育创新能力和教育实践能力通过体验切实的解决如何运用信息工具更有效地开展学科教学改善教学效果提高效率持续获得教学跟踪和指导服务利用先进的教学技术设备及方法开展创新教学方法的研究二培训对象培训对象为:
跨越式课题新手试验教师体验式培训主办单位:北京师范大学现代化教育技术研究所基础教育跨越式发展创新探索试验课题组培训地点:湖南省长沙市培训时间:2012年7月18日报到7月19日至7月21日 培训 费 用:按大会参会要求(包括费午餐等)不再另收培训费用 课程对象:学校课题负责人学科试验教师教研员等课程特点:实战的项目演练 案例分析 案例研讨 实际操作课程背景:如
基于体验式培训的TTT培训课程背景:体验式培训师(Experiential trainers)是指具备引导学员通过亲身体验反思并提升这种体验式学习形式的教学能力并从事于培训工作的人进入体验经济时代后人们的消费习惯已经悄然发生了变化个性化的体悟成为人们生活必不可少的一部分教育培训在任何时代都将是社会发展的动力体验经济时代也不例外体验式培训是当今社会成人职业教育学生综合素质教育普遍采用的方式之一明显的
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团队凝聚力培训心得在12月3日4日我很荣幸能够参加为我们组织的团队凝聚力的培训虽然早已知道这次培训是体验式的学习但是我长期接受教授式的学习对于体验式学习还是很陌生在我的期盼中学习就要开始了我们这次培训的老师是荆浩格老师人很斯文戴着眼镜精神状态很好老师问我们这次来的目的是什么有四种角色你要做那种我选择的是参赛者的角色在分小组时老师刻意将我们福美多大团队的分开我们被分散到各个小组但我充分感受到我的
百年前锦体验式培训之培训培训师关于本课程2345自主的知识产权它是一门技术而非理论教你做到合格而不是优秀它并不包括培训师的方方面面即时掌握来自十几年的实践积累学习方法是练习和揣摩真正的优秀需要后天的不断努力有些知识各种版本的书籍和很多培训课程已经有太多的叙述经验证明很多想回去再学的想法大多成了美好的愿望1第一单元认识培训认识培训师培训的定义培训的目的对 象AB学员场消极能量消极能量消极能量消极能
动 力 绳 圈项目布置:安排:先让所有小队按照小队来肩并肩围成一个圆圈每个小队的棋手在每个小队站位的第一个位置然后培训师在小队交接处的绳子上系一个点棋作为标记下面我们要做的项目的名字叫做动力绳圈它是一个团队合作的项目我们的任务是每个小队出一名队员进行动力绳圈项目队长将紧随绳圈行走者进行保护其余队员在下面拉紧绳子做保护我要先讲一下绳圈行走者的动作要领:站在本小队起点位置双手拉紧两名保护人员的手脚踩保
培训感悟——人众人幽雅岭两天有感在我们的仔细聆听与积极参与中期盼已久的培训学习敲响了结尾的钟声对于这两天的培训课程我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了老师的博文广识生动讲解精彩的活动案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象我只恨自己才疏学浅文笔糟糕不能够将所有的感触都通过文字跃然纸上但是我还是尽我所能以祈求能将培训后心中所想所获表达出来此次精彩的培训由以下五个活动贯穿起来:晨跑好久没有锻炼过身体让我意
基于体验式培训的TTT培训课程背景:体验式培训师(Experiential trainers)是指具备引导学员通过亲身体验反思并提升这种体验式学习形式的教学能力并从事于培训工作的人进入体验经济时代后人们的消费习惯已经悄然发生了变化个性化的体悟成为人们生活必不可少的一部分教育培训在任何时代都将是社会发展的动力体验经济时代也不例外体验式培训是当今社会成人职业教育学生综合素质教育普遍采用的方式之一明显的
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