《品德与社会》教与学活动设计表课题7我的老师多时间地点家庭学校课时量二课时第一课时活动目标情感与态度:知道安全有效的获取信息知识的多种途径和方法行为与习惯:了解报刊广播电视网络等现代传媒与人们生活的密切关系知识与技能:能通过各种途径选择自己需要的信息具有对信息的辨别能力过程与方法:培养自制力学会安全合理的利用现代传媒辅助自己的学习课前准备教师准备把几位学生的家长请进教室学生准备通过搜集观察从
渣渡中心学校人本健智大年级期导学案编号07备课组张武陈辉王智班级 课题7我的老师 (共一课时)审阅★学前抽测★【学习目标】1了解海伦凯勒的生平经历2找出文中莎利文老师教我学习的具体事例理清文章思路3品味侧面描写对烘托人物表达情感的作用.★【知识链接】★简介海伦·凯勒(1880----1968)_____国女作家教育家她出生后不久因病致残失明后来耳朵也聋了在老师安妮·莎利文的教导下她
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我最好的老师一预习检验我来夺冠大卫 ·欧文这位陆军中尉上校是英国的战士和作家他写的《我最好的老师》深受小学教师们的喜爱 简介编造 破绽 权威 教训 驳倒 强调 出人意料 侃侃而谈目瞪口呆 深信不疑 饶有趣味 词语盘点出人意料:超出人们的意料侃侃而谈:理直气壮从容不迫地说话目瞪口呆:形容因吃惊
《我的老师多》教学设计一教学内容:山美版《品德与社会》四年级上册二教学目标:知识性目标:1知道安全有效的获取知识信息的多种途径和方法2了解报刊广播电视网络等现代传媒与人们生活的密切关系珍惜学习的机会技能型目标:3通过各种途径获得自己需要的信息并且具有对信息的辨别能力发展性目标:4培养自制力学会安全合理的利用现代传媒辅助自己的学习三教学重难点:教学重点: 能够通过各种途径获得自己需要的信息并且
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七年级思想品德上册《我们离老师有多远》教学设计教 学 内 容课题名称我们离老师有多远学科思想品德总课时数1版本名称人民版年级七年级册 次上册单元章节名称第二单元第六课走近老师第二框我们离老师有多远 页 码第 61—63 页教学分析教材分析一.教材地位分析:1.新的中学生活需要学生学会处理好与老师的关系进入中学学生会发现中学老师与小学老师相比在教育教学风格和要求上有很多不同之处怎样处理
猜猜我有多爱你活动目标1.倾听故事感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情2.感受故事带来的爱的情感3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱表达自己的情感活动准备1.绘本PPT2.与爱有关的音乐活动过程一谈话活动:师:今天老师带来了一个故事你们认识上面的字吗故事叫猜猜我有多爱你你知道哪一个字是爱吗幼儿认识爱教师用手表示爱心的动作幼儿就很快知道二教师讲述故事(配乐PPT)1?我们一起来听听是谁和谁爱
我们的多脸老师作文500字我们的多脸老师作文500字 我们的老师是一个多脸的老师经常会变脸所以我们给我们的老师取了一个外号多脸老师而他也没有辜负我们这个外号当我们刚被分到他的班上的时候记得他第一次给我们开班会的时候他给我们的感觉是很幽默的他以笑话的形式介绍了他自己那个时候的我们都觉得老师都很和蔼可亲可是随着慢慢的接触我们发现他很严肃他给我们班制定了很严格的班规而且还很严肃的告诉我们要严格的遵守班规
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我的老师升入四年级之后我的班主任一直是桑老师桑老师是一位桃李满园的好老师她高高的鼻梁微圆的脸庞胸前带着一个十字项链每当她走过我身边总会留下一股淡淡的香味 桑老师讲解课文非常仔细她的声音柔柔的总是微笑着给我们讲课我们最爱上桑老师的课了特别是那总是挂在脸上的一抹微笑让我们感觉浑身放松非常享受因为桑老师教课好所以我们班的成绩在年终评比的时候总是数一数二的快临近期末考试的时候她总是给我们充分的
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