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要求 严格按照过程性评价标准操作强调几点:1座位暂且不固定,大家根据需求选择座位,但不允许占座位2作业周二、周四上午第二节课间前交,当天下午5点取暂且交到四层小办公室3准备改错本每一单元结束都要进行知识点和习题的归纳梳理本学期学习内容第一章化学研究的基本方法 第二章化学常用计量第三章化学反应类型第四章碱金属元素 第五章卤素 第六章原子结构、元素周期律物质的分类不同 钠碳酸可溶性不同分类 酸碱盐二根
第一节 物质的分类(2)【知识与技能】1.了解分散系的含义和分类2.知道胶体是一种分散系了解胶体的有关性质【能力目标】能区分溶液胶体浊液知道其本质区别【情感态度价值观】通过对胶体的本质特征性质的探究体验科学探究的艰辛与喜悦感受化学世界的奇妙与和谐初步理解科学探究的意义逐步提高科学探究意识与能力【教学重点】胶体的性质及应用分散系的本质区别【教学难点】胶体的性质及应用【教学过程】(一)【自主学
为您服务教育网 第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第一课时[要点剖析] 1.学会分类,能运用熟悉的化学物质和已掌握的相关知识用交叉分类法和树状分类法进行分类。2.交叉分类法能够对同一事物提供较多信息,树状分类法能反映出各事物的关系。[典型例析] 例1.将A组物质与B组物质用短线相连。A BNa2CO3 钠盐Na2SO4 硫酸盐NaCl 含氧酸盐K2SO4无氧酸盐KHCO3 氧化物Na2O 酸式
为您服务教育网 高一化学必修1教学同步练习第二章 化学物质及其变化第一节物质的分类1“白马非马”的论断正确性的原因( )A矛盾的对立统一 B事物总存在共性和特性 C论断随时代而变D物质分类的结果2给物质分类时由于标准不同往往会出现()A树状分类法 B环状分类法 C球状分类法 D交叉分类法3人们把球分成篮球、排球、羽毛球等属于( )A树状分类法 B环状分类法 C 球状分类法 D交叉分类法4给物
酸例如: 2CuOC===2CuCO2H2SO4石油产品及其应用柴油发动机燃料D云雾固固< 1 nm泥浆水下面我们通过实验来探究胶体与溶液的区别:【实验2-2】Fe(OH)3胶体全透过滤纸没得到滤渣过滤后的液体还是红褐色泥水过滤后在滤纸上得到泥沙而过滤后的液体是澄清透明的 胶体中分散质微粒对可见光(波长为400700nm)散射而形成的胶体能否通过滤纸1100nm是否有丁达尔现象A
背景知识回顾:我们能把纯净物继续分类可表示为 单质 酸纯净物 碱 化合物 盐 氧化物而
第一节 物质的分类第一课时 简单的分类方法及其应用【问题导入】 1.对于自然界中的物质从状态上可以分为 三态例如:对于空气水硫酸矿石石油煤炭进行从状态分类可以将 归为一类将 归为一类将归为 一类2.初中学习中将元素分为了 元素和 元素其中Na
第二章 第一节 物质的分类第一课时 简单分类法及其应用 时间:2014-9-20 设计人 :肖红霞 审稿人:张绪秋 总负责:曾杰班级: : 小组: 【学习目标】了解分类的方法:交叉分类法和树状分类法学会对具体的化学物质和化学反应从不同角度进行分类【学习重点】 常见化学物质及
第二章 化学物质及其变化第一节 物质的分类第1课时教学目标(一)知识与技能1了解分类的方法:交叉分类法和树状分类法2了解胶体以及分散系的概念了解胶体与其它分散系的区别了解胶体的重要性质和实际应用3培养学生根据实验现象探究分析推理和判断的能力(二)过程与方法1引导学生对具体的化学物质和化学反应从不同角度进行分类2在教师的指导下完成科学探究实验123(三)情感态度与价值观1通过实验激发学生学习化学的
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