大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    #

  • 《可的沉默》教.doc

    《可贵的沉默》教学反思《可贵的沉默》一文主要讲的是在老师的启发教育下孩子们懂得了怎样向父母回报自己的爱的事情通过教学中的这件小事告诉孩子们要学会理解和关爱把学习的主动权交还给学生这是当前素质教育中最响亮的呼声上老师在调动学生积极性的同时还必须善于驾驭学生的主动性并使学生从中得到更大的收获这节课结束之后我想了很多很多平时每节课教师都是主人有时学生脱离轨道马上拉回来生怕浪费教学时间完成不了教学

  • _可的沉默_教.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《可贵的沉默》教学反思?把学习的主动权交还给学生这是我们新课改中所经常提到的但要提醒的是上老师在调动学生积极性的同时还必须善于驾驭学生的主动性并使学生从中得到更大的收获这节课结束之后我想了很多很多平时上课是老师指到哪就让学生跟着哪有时学生

  • 的沉默教.doc

    《可贵的沉默》教学反思《可贵的沉默》是人教版义务教育课程标准语文实验教科书三年级下册第五组的一篇阅读课文本篇课文的教学目的在于让学生深入领会课文内容的基础上受到要关心父母回报父母之爱的教育学会关心别人上完这节课让我充分感受到了创设和谐的学习氛围的魅力一把学习的主动权交还给学生这是我们新课改中所经常提到的但要提醒的是上老师在调动学生积极性的同时还必须善于驾驭学生的主动性并使学生从中得到更大

  • 诚信真可.doc

    《诚信真可贵》教学反思????? 课程源于生活生活是第一性的而离开了真实的生活那也只能变成学生高呼口号的场所确实我们生活的社会是一个矛盾的的社会也是一个尴尬的社会不诚信的事例在我们周围也是比比皆是作为老师一方面我们要努力倡导诚信让诚信之根深深扎根于学生但另一方面我们也绝不能回避这个社会阴暗的一面因为我们毕竟不是生活在真空的环境下而我们所能做到的是在不违背真实的情况下努力向学生展示一个积

  • 的沉默教.doc

    《可贵的沉默》教学反思(第一课时) 《可贵的沉默》是人教版实验教材小学语文第六册第五单元的一篇精读课文课中老师抓住学生沉默的契机引导孩子们懂得了要关心父母并学会以行动回报父母对自己的爱这使 HYPERLINK : t _blank 老师也体会到了这次沉默的可贵课文以 HYPERLINK :article t _blank 

  • 的沉默教.doc

    《可贵的沉默》教学反思 张岭小学 朱艳妮《可贵的沉默》是人教版六年制小学课标实验教材第六册第五单元中的课文这是一篇精读课文课文以教学进程为线索以师生对话交流为主要形式以孩子们情绪变化为描写的主要内容:由兴奋快乐到沉默又从沉默渐渐回到热闹学习这篇课文的目的

  • 总结中_中成长.doc

    窗体底端在总结中反思 在反思中成长(2010年江洼口小学三年发展规划自查报告)各位各位老师江洼口小学坚持走深化和谐教育实现学校持续和谐发展的自主发展规划将于今年底结束为了能使学校更好地走可持续发展之路且针对天津市现代化达标验收学校成立了由校长任组长各相关人员为成员的工作评估小组本着实事求是的原则对学校三年发展规划进行了自查和评估现有我代表学校做在总结中反思在反思中成长的(发展性)自评总结报告恳

  • 研修中_中进步.doc

    在研修中反思在反思中进步 ——《记承天寺夜游》课例研修感悟今夏的研修学习令我感慨万千激动不已真的是宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来好事多磨好课也需多磨呀通过四天来混合课例研究的学习观丁慎杰老师对苏轼的名篇《记承天寺夜游》三次备课两轮打磨实录的揣磨明白了要上好一堂语文课必须经过三备两磨的过程通过观察量表研讨交流等方式通过课例来探讨从学习语言文字的运用入手引导学生

  • 实践中-中成长.doc

    在实践中反思在反思中成长 三支一扶政策是与时俱进的改革新内容当我想要把这先进的理念转化到自己的日常教学中时许多难以消解的困惑又就此产生如理念和操作之间的完全割裂新的教学理念并不能自动带来教育实践和教育行为的改变新的理解并不等同于新的行为模式因为在长期的教育实践中教师们的一些想法和做法早已根深蒂固如习惯于按照自己教案完成所有的教学任务习惯于当知识的传授者等那么先进的教育理论怎样才能真正落实到日常教

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部