《条形统计图》教学设计教学班级:八开小学四(1)班执教者:毛正云教学内容:人教版四年级上册条形统计图P94-95教学目标:1经历用数字图形统计表和条形统计图来表示数量不同方式的对比过程体验条形统计图表示数量多少时更直观便于比较的优势体会学习条形统计图的必要性2了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法能对数据做简单的分析能根据要求准确地画出条形 3培养学生观察条形统计图的能力与思考问题的习惯
《条形统计图》教学设计教学目标:1、使学生初步了解条形统计图的意义,学会看纵向的条形统计图;2、初步学会制作纵向的条形统计图;3、引导学生自主探究、小组合作,能正确的分析条形统计图,培养观察、分析和动手操作的能力。4、学会合理的选择、绘制条形统计图,根据统计图进行分析数据和作出预测。 一、说教材分析本单元是集中认识条形统计图,是在学生通过前期学习,对数据统计过程有所体验,在掌握了一些简单的收集
《条形统计图》第一课时教学设计一、教学目标1经历收集分析简单数据的过程,体会条形统计图的意义。2初步认识简单的条形统计图,会绘制简单条形统计图。3体会统计在现实生活中的作用,感受数学知识与实际生活紧密联系,激发学习兴趣。二、教学重难点重点:认识简单的条形统计图,理解一格表示一个单位。难点:了解条形统计图的特点,会绘制简单条形统计图。三、教学过程(一)导入新知同学们,这是2012年8月北京市的天
第七单元 条形统计图教学设计单元教学目标:使学生经历简单的数据的收集整理描述和分析的过程进一步体会统计在现实生活中的作用理解数学与生活的密切联系让学生初步认识条形统计图能根据统计图中的数据回答并提出简单的问题初步体会数据中蕴含着信息单元教学重点:经历简单的数据的收集整理描述和分析的过程单元教学难点:根据统计图发现问题提出问题解决问题单元课时安排:约3课时教学准备: 相关课件第一课时以一当一
条形统计图 教学设计教学内容:冀教版《数学》四年级上册第103-105页数学目标:1.经历读统计图交流信息提问题解决问题的过程2.认识一格表示多个单位的条形统计图能用条形统计图表示数据能根据给出的数据提问题并解决问题3.在读图的过程中感受用条形统计图表示数据的特点体验到现实生活中的一些问题可以用统计图来表达和交流教学方案:教学环节教学预设一问题情景师生谈话引出阅览室阅读的事情让学生读统计图
人教版四年级上册《条形统计图》教学设计教学内容:条形统计图P94-95教学目标:1经历用数字、图形、统计表和条形统计图来表示数量不同方式的对比过程,体验条形统计图表示数量多少时更直观、便于比较的优势,体会学习条形统计图的必要性。2了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法,能对数据做简单的分析,能根据要求准确地画出条形。3培养学生观察条形统计图的能力与思考问题的习惯,提高用数学知识解决条形统计图
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级条形统计图第七单元八开小学四(1)班一二三四五六日123456789101112131415161718192021222324252627282930318月2012年一二三四五六日12345678910111213141516171819202122232425262728293031天气天数109633晴多云阴阵雨雷阵雨
六统计第二课时横向复式条形统计图教学内容教科书第105页的例题2做一做练习二十145题教学目标1.使学生认识横向复式条形统计图能根据统计图提出并回答简单问题能发现信息并进行简单的数据分析2.通过学习条形统计图让学生体会在现实生活中的作用体会数学与生活的密切联系教学重点 认识横向复式条形统计图能根据统计图提出并回答简单问题教学难点 横向复式条形统计图的制作教学用具:大白纸彩纸胶带记号笔
五年级数学上册《复式条形统计图》教学设计课题复式条形统计图总第 58 课时教学目标1使学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图能根据收集的数据完成相应的复式条形统计图 2使学生能根据图中的信息提出简单问题并加以解决 3通过操作活动进一步体会统计在实际生活中的重要作用感受数学与生活的密切联系发展数学应用意识本课第 3课时课型:新授课重点使学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图教具:课件难
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级条形统计图 例题试一试你知道吗巩固练习2002年12月3日国际展览局成员国的代表投票决定2010年世界博览会的主办城市在第一轮投票中五个申办城市的得票情况如下图情景引入展示统计图观察1.图中统计的内容是什么2.图中画有两条互相垂直的两条射线分别表示什么3.直条最长的表示什么是多少直条最短的表示什么是多少其他的直条呢特点条形统计
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报