单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代诗歌鉴赏诗歌鉴赏包含着鉴和赏两个方面鉴为评价赏为欣赏赏侧重于初步的阅读感知活动即运用想象等主观体验感受品味诗歌的形象和意境鉴则更高一层即站在评价的角度对诗歌作出审美判断评价作品的优劣得失获得某种新的感受和认识《课程标准》对古代诗文阅读鉴赏的要求是:能鉴赏优秀的古代诗文作品对作品的思想内容表现手法语言风格作简要的评析第一节
鉴赏写景诗歌原则:写景是诗歌的主要内容鉴赏诗歌的写景就要从诗人写景的方式入手这样才能准确把握景物中所寓含的诗人的情感鉴赏借景抒情类诗歌要掌握以下三个原则: 景-境-情-情景关系 第一要体会诗中情景交融的意境自然景物一经诗人摄入笔端就必然会带上诗人的感情色彩为表达诗人的特定情感服务如下面这首唐诗: 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平涵虚混太清
题型二: 分析技巧型技巧型:什么手法怎么用的表达什么情感二:题赠送别诗词 5高考真题2232023祝 同 学 们成为古诗的知音
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏之景物描写高三语文备课组学习目标2.了解景物描写的常见方法1.感知情景描述题的答题步骤3.掌握景物描写鉴赏题的答题技巧这首诗在描写某景物时用了什么手法景物描写鉴赏的常见提问方式这首(句)诗描绘了一幅什么样的景物情景描述手法鉴赏(2010陕西卷) 雨雪曲 江总① 雨雪隔榆溪②从军度陇西③
①鉴赏古代诗歌的形象语言 表达技巧②评价古代诗歌的思想内容西 楼 曾 巩海浪如云去却回北风吹起数声雷朱楼四面钩疏箔卧看千山急雨来 注:钩疏箔:把帘子挂起 问:此诗描写了什么景色表达了诗人怎样的情感 试比较下面两首诗说说抒发的情感有什么不同秋词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄赠别 杜牧多情却似总无情惟觉樽前笑不成蜡烛有心还惜别替人垂泪到天明以
雨后池上? 刘玢
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古典诗歌写景 的 七种方式一正面与侧面的结合:(所有的烘托写法都是侧面描写在回答侧面描写时要具体)如:白居易《杨柳枝词》一树春风千万枝嫩于金色软于丝永丰西角荒园里尽日无人属阿谁一二句运
第一章诗 歌写作诗歌概述诗歌的审美特征诗歌写作与赏析第一节诗歌文体概述一、诗歌文体的界定广义:泛指一切文学艺术作品。狭义:指与散文、小说和戏剧并列的文学式样。是一种饱含情感和想象,以富有节奏和韵律的语言集中精炼地反映社会生活的文学体裁。第一节诗歌文体的概述二、中国新诗的发展现代诗歌二十年代:胡适《尝试集》郭沫若《女神》 湖畔诗派 象征诗派 新月诗派三十年代:现代诗派 革命诗派四十年代: 七月诗派、
一 条 线 索 四 个 层 面 ——谈诗歌鉴赏中的景物描写 黄军军本篇论文就试着按照由简到繁由易到难的顺序从四个方面即景物描写的构成层面景物描写的技巧层面景物描写的效果层面景物描写的情感层面把诗歌鉴赏的题目进行归纳总结一景物描写的构成层面这个层面是景物描写最基础的层面即景物的选取景物的特点景物的描写角度这三种类型的题目也是比较简单的题目1景物选取 这类题经常这样问:诗中选取了哪
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