相关文档

• 谈谈小学语文教师的阅读储备.doc

  谈谈小学语文教师的阅读储备赤鹫小学 李燕娇在新的理念和标准下对教师的角色提出了更多的要求要求教师从传统的传道授业解惑者转化为学生学习的促进者教育教学的研究者平等中的首席合和学习者在教师多元角色中对教师的素质提出了更高的要求但就小学语文教师而言教师的语文阅读储备往往容易被忽视因为新的课改理念要求把对学生的知识传授能力培养等较单一的教学目标向知识能力情感态度价值观等综合目标转变变重视教师的教法

• 谈谈语文阅读教学（3）.docx

  #

• 浅谈小学语文阅读教学.doc

  浅谈小学语文阅读教学 阅读是人们获得各种信息最迅捷的途径之一也是人们学习工作生活中获得信息从而进行思想交流的迅速有效的方法所谓读书破万卷下笔如有神就说明了阅读的重要性如何尽快地使学生掌握良好的阅读方法提高阅读效果呢下面谈谈我个人对小学语文阅读教学的一点看法：一激发学生阅读的兴趣孔子说：知之者不如好之者好之者不如乐之者兴趣是最好的老师有了兴趣学习内驱力被极大地激发起来产生机械的学习动机在这种情况下学

• 浅谈小学语文阅读教学.doc

  浅谈小学语文阅读教学 阅读就是看书曾经有一位四年级女生的妈妈因为孩子学习不好作文阅读很差可能老师也多次说起她孩子阅读理解不行所以她多次跟我讲：我们儿子阅读不好不爱看书老师您多教教他看书吧我跟她解释过多回：老师讲的阅读主要是指阅读理解分析不是简单的看课外书 教育部发出的《关于当前九年制义务教育语文教学改革的指导意见》中也对阅读一项作了明确要求：课外阅读应有一定量的要求小学二年级一般

• 浅谈小学语文阅读教学.doc

  浅谈小学语文阅读教学【摘要】随着新课程改革的实施各门学科都有别出新异的教法但语文仍然是百科之母是学好其它各门学科的基础阅读教学又是语文教学中的一大重点同时也是一大难点如何处理好语文教学中的阅读教学以成为摆在各教师面前的一大重点课题本文从五大方面阐述了如何提高阅读教学的几点建议和在探索中得出的见解【关键词】阅读教学兴趣感受语文是百科之母在小学语文教学中阅读教学已占重要的地位关系到整个语文教学质量《语

• 浅谈小学语文阅读.doc

  浅谈小学语文阅读在我们的教学中有时会碰到这样的情景：老师在讲台前鼓足了劲给学生讲课而学生呢却大都是无精打采的不管老师怎样去引导学生思维就是活跃不起来的参与率非常低这是什么原因呢我想关键还是在于学生的兴趣问题　　兴趣是最好的老师我们每个人从事各种活动都是由一定的动机兴趣所引起的有了动机兴趣才能去从事各种活动从而达到一定的目的学习兴趣是学生学习的强化剂在学生的认识过程与学习活动中起着巨大

• 浅谈小学语文阅读教学(1).doc

  浅谈小学语文阅读教学小学语文阅读教学是小学语文教学的重点也是难点搞好了小学语文阅读教学对培养小学生的语感分析能力综合概括情感体验等能力都有重要意义结合本人执教小学语文近二十年的经历我认为小学语文阅读教学必须达到以下四个要求： 　　(一)突出情感因素 这是阅读内容的情感性决定的语言是一种工具这是人们的共识但是我们更应该强调语言工具的功能本质即表情达意以语言文字为表达形式的各类文章特别是诗词歌赋

• 浅谈小学语文阅读教学论文.doc

  #

• 浅谈小学语文阅读教学中读的训练.doc

  朗读和默读一个都不能少-------浅议小学语文阅读教学中读的训练申报职务小教高级参评科目小学语文古人云：读书百遍其义自见现代文学大师叶圣陶先生曾说过：好文章是读出来的美文尤需美读朱自清先生则直接指出通过读把写在纸上的死的语言可以从声音得其意味变成活的语气可以说读是小学语文阅读教学的永恒主题正因如此《语文课程标准》强调各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读因为唯有读才能把躺着的文本读鲜活把复杂的文本

• 浅谈小学语文阅读教学中教师的主导作用.doc

  浅谈小学语文阅读教学中教师的主导作用以学生为主体教师为主导这一教学方法目前已被绝大多数语文教师所接受但是在教学过程中特别是小学语文阅读教学中教师真正起到主导作用还学生以真正的主体地位恐怕不是一件容易的事我认为要想在语文教学中取得主导地位教师应当具备以下基本素质：1要有较为丰厚的语言文字的知识底蕴小学语文教师同样需要有扎实的知识基础和广泛的阅读经验因为教师对文章的理解是否深刻处理教材是否恰当对一